幼儿游戏与玩具 试题2025 年 1 月一、单项选择题(将代表正确答案的字母填在题中括号内。每小题 3 分，共15 分)1．现代意义上的积木来源于( )。A．希尔地面积木 B．福禄贝尔的“恩物”C. 以原木制成的“单元积木” D. 蒙氏教具中的积木2．在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了( )内部心理体验。A. 兴趣性体验 B．自主性体验C. 胜任感体验 D．幽默感体验3．幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为( )。A．表演游戏 B．角色游戏C. 智力游戏 D．结构游戏4. 在邮局游戏中，老师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，老师使用了( )。A．平行式介入法 B．交叉式介入法C. 垂直介入法 D．情感性鼓舞5．在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的( )特点。A．假想性 B．主动性C．制造性 D. 模仿性二、简答题(答出要点即可，不必展开论述。每小题 10 分，共 40 分)6．老师应该从幼儿哪些外部行为上去推断幼儿是否在游戏7．简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的进展。8．简要说说创设游戏环境要遵循的原则。9．老师如何对幼儿园的结构游戏进行指导三、论述题(理论联系实际进行论述。20 分)10．具体论述游戏在促进幼儿的社会性进展方面的价值。四、案例分析题(25 分)11．阅读下面的游戏定点观察记录，分析活动情况，写出观察结论。(25分) 案例：游戏的定点观察记录大—班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来，在这个游戏区域的活动—直比较平淡。这天，在大一班幼儿进行分组游戏时，欣欣和云云又跑到了娃娃家区域。欣欣拿起杯子和勺子，用勺子在杯里搅拌，一边搅拌—一边喊道：“卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆”云云走近他，问道：“你在干什么”欣欣回答：“我在熬豆浆呢，”云云说：“豆浆也不好喝啊’’欣欣说：“豆浆可有营养了，小朋友都得喝。”云云说：“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。”欣欣说：“好吧，我给你做火锅。”欣欣于是拿起锅放在炊具台上，一边做—边说：“可是没有莱啊!我去买菜去。”说完就离开了娃娃家区域。这...
