第七章 揣摩人物的心理学习目标1．认识刻画人物心理对塑造人物形象的重要性；2．学会揣摩人物心理；3．掌握生动刻画人物心理的方法和技巧
写作指津心理刻画作为一种写作技巧大量用于人物描写之中
司汤达在《红与黑》中，借助卓越的心理描写，成功地塑造了于连这一形象，被公认为“心理描写的巨匠”
可以说，掌握了心理刻画的技巧，就在很大程度上掌握了人物的刻画技巧
因此，在作品创作中，必须深入地探索，细致地揣摩人物内心深处的情感世界，进而用灵活多样的手段描摩出人物的心理，这样才能准确生动地展示人物形象，从而更好地反映社会生活
关于作品人物的心理刻画，方法很多，但归纳起来，大致分为以下三类，即：一、自我展露式；二、直接陈述式；三、环境烘托式
一、自我展露式
所谓自我展露式，就是在刻画人物形象时，作者让作品中的人物用自己的语言（独白和对白）、动作、神态、梦幻等“主动向读者袒露”自己的内心世界
《最后一课》里小弗朗士在得知 “柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了”，“这是我的最后一堂法语课”时，写道：“我几乎还不会作文呢
我再也不能学法语了
难道这样就算了吗
我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔
我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了
还有韩麦尔先生也一样
他就要离开了，我再也不能看见他了
想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺
”这段人物独白活现了小弗朗士这样一个顽皮少年在国家沦陷时“万分难过”的内心世界
《故乡》中在刻画中年闰土时说：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；支着嘴唇，却没有作声
”此处中年闰土“欢喜”和“凄凉”的神情，明白无遗地表现出了闰土与鲁迅重逢时的高兴与他想到自己的现状而感到凄凉的自卑、痛苦的矛盾心情
《荷花淀》中写水生嫂突然听说水生已参军了时
