学史增信意定从容人无信不立，事无信不成。习近平总书记对党史学习教育提出“学史增信”的要求，就是希望全党同志特别是领导干部，要通过学习百年党史，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这四个自信既是学习目标，也是路径指南，包含着十分丰富而深刻的内容。增强道路自信的底气。百年党史，是我们党领导人民探索出一条举世独特的救国救民、强国富民的“中国道路”的苦难而辉煌的历史。站在这条道路的开端，毛泽东同志曾说过，这是诸路皆走不通了而不得不走的一条路。如今，我们党已从泥泞迷茫、艰险丛生的荆棘小路，走上峰回路转、雨后彩虹的阳光大道。走着走着，中国人民逐渐从“站起来”到了“富起来”，又从“富起来”到了“强起来”。这条路越走越通畅，越走越宽阔。今天，我们屹立于世界民族之林，并日益走近世界 0 舞台的中央，以无比自信的姿态平视世界。学党史，方能深刻理解中国共产党是怎样筚路蓝缕、艰苦奋斗，开辟了中国特色社会主义道路，又何以对自己带领全国人民开创的这条道路充满自信。学党史，方能深刻领会我们为什么既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路，只有中国特色社会主义道路才是指引国家发展进步、人民获得美好生活、实现中华民族伟大复兴的人间正道。坚定理论自信的定力。思想是行动的先导。百年党史，也是我们党坚持解放思想和实事求是相统一、固本培元和守正创新相统一，不断推进马克思主义中国化，推出富有中国特色、解决中国问题的理论创新成果的过程。在领导革命、建设、改革的历程中，我们党始终坚持理论与实际相结合，总结形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。学习党的指导思想，不仅要搞清楚它们的来龙去脉、深刻内涵、重大意义，还要深刻把握它们一脉相承又与时俱进的辩证关系。特别是，站在党的百年华诞的关节点，要立足当下，追寻历史，遥望未来，将学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想放在学习突出位置，更坚定地将习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，指导实践、推动工作、开拓新局。明晰制度自信的优势。无论是一个政党的长足发展、长久执政，还是一个国家的繁荣进步、长治久安，都必须形成一套经过实践检验的、趋于稳定长效的制度，才能得到根本保障。弄清楚中国特色社会主义制度所从何来、何以有效、优势何在、如何坚持，是学习党史必不可少的内容。100 年来，中国...
