数学老师教学随笔关于绝对值的争议数学老师教学随笔关于绝对值的争议 假如把向南走 1 公里记为+1，把向北走 1 公里记为-1，对-1 求绝对值，结果就成了向南走了 1 公里
显然这里是有问题的
问题在于无论是正数还是负数都是相对数，不是绝对数，所以相对数求绝对值后得到的应是无符号的数，而不是正数
所以，无符号的数不只是一个零，应该还有其他的无符号数
所以有， -1 = +1 =1，这里 1 不是正数，而是与 0一样的无符号数
关于无符号数的可能的计算方法： 假如把三个女性记为-3，把四个男性记为+4，问：一共有几个人，计算方法是两个数的绝对值相加，也就是 7个人
假如问男女差是多少，计算方法是相对数相加，是+1
假如把向南走 1 公里记为+1，把向北走 2 公里记为-2，问：一共走了多少公里，计算方法是两个数的绝对值相加，也就是 3 公里
假如问相对走了多少公里，计算方法是相对数相加，是-1
假如把向零上的 10 度记为+10，把零下 5 度记为-5，问：一共上下差多少度，计算方法是两个数的绝对值相加也就是 15 度
假如问温的和是多少度，计算方法就是相对数相加，是+5
假如题中没有说什么是正，如：邮递员送信先向南10 米，再向北 5 米，做题前必须写：记什么为正，一般不用写另一个，因为不是正就是负，知道一个就行了
所以对于绝对值的概念也是有争议的
有人并不认为绝对值就一定是正数
这说明数学也是在不断进展之中的
而我们的见到的数学只是历史的过程中的一个阶段之一，没有影响到正常的学习
绝对值为无符号数 当阴阳平衡的时候，事物既不表现出阴，也不表现出阳，也就是零的状态（零的确代表着无，其实也代表着平衡，（-1）+（+1）=0，这不就是平衡嘛
所以，所谓（-1）+（+3）=+2，其意思是阴阳的不平衡，阳比阴多两个，所以是+2
而所谓（+1）+（-3）=-2，
