高三数学复习的工作总结范文 在学校领导、高三年级组的领导下，20xx 届高三复习顺利结束了。高三数学备课组根据学校，年级制定的复习备考计划进行实施，并适时地加以充实和完善，全体高三数学老师同心协力，并积极进行教学改革，悉心研讨和努力实践，调动学生复习主动性，充分发挥学生的主体作用，经过实验，效果良好，复习效率和质量也大大提高。使今年我校高考数学成绩再上新台阶。成绩的取得，源于各方面的因素，现总结如下： 一、系统、扎实、科学、创新的复习备考 1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。高三数学备课组组织老师研讨高考考试说明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在复习过程中根据我校学生的基础和智力现状，狠抓对基础知识的复习，再结合知识本身的重点、难点，设置好复习题的梯度和难度。做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。 2、团结协作，发挥特长。备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点（因高考常在知识网络交汇点上命题），准确把握各复习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。 3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题，（第一阶段用《名师一号》），但又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，老师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培育学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终收到了相当好的效果。 4、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，几个老师都作了积极的探究和试验，进行了大胆教学改革。在教学中我们注意发挥老师的主导作用和创新意识，在传授知识的同时，指导学法，进展智力，培育能力，并适时地渗透重要的数学思想方法。教学中着力体现学生的主体作用，努力提高学生的主动参加意识，激发他们积极思维，挖掘其潜能和非智力因素，使他们养成独立思考、勇于探究、善于反思、勤于积累、不断创新的好习惯。大家都认识...
