高中地理如何学习 读万卷书，行万里路。地理是文科中的理科，学好地理，我们才能有更宽敞的视野。那么高中地理该如何学习呢?就让我告知你答案吧。 地理学习方向与思路 自然地理学问内容是高中地理学习复习中的重点和难点，考生们普遍感到这局部内容的复习较难，成为地理考试得高分的“瓶颈〞。但相对于人文地理的复习来说，自然地理局部学问体系清楚、原理性和规律性强，只要方法对头、策略得当，复习的效果往往较好。 一、了解考纲考题，把握复习方向 考纲(考试说明)规定了高考的考核目标与要求、考试范围，是确定高考命题范围、难度的根本依据。考纲规定的地理学科的考核目标与要求主要有：猎取和解读地理信息、调动和运用地理学问、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。考生在平常的练习和考试后，要比照四方面要求，看看自己地理学科考核力气的薄弱环节，有针对性的强化和提高。 二、联系区域人文，学会综合分析 地理学科与其他学科相比，具有两个显著的特点：一是综合性，地理环境由各种自然要素、人文要素有机结合而成的冗杂系统;二是地域性，地理学要争辩地理事物的空间分布、差异、联系。高三复习阶段，自然地理内容的复习要与人文地理、区域地理的复习相结合。如人文地理中区位理论的分析，影响人口、城市、农业、工业、交通建立、商业等分布(或布局)的因素由自然和社会经济两方面，而自然因素就要从地形、气候、河流等方面分析。 三、通过专题复习，进展归类整合 自然地理学问中，有很多内容是常考的学问点。依据常考学问点的分布，在高三复习阶段对自然地理复习时，可重点选择进展专题复习，从学问联系角度归类、整合同一主题下的学问内容，以使学问系统化。该局部内容的复习专题主要有：地球运动规律、地质构造及其实践意义、大气运动原理、水循环与洋流、地理环境的整体性和差异性、自然资源和自然灾难等。 四、梳理教材内容，构建学问体系 自然地理的复习重是对地理事物(或现象)的时空转变规律及其成因的分析、理解和把握。对该局部内容的复习，考生假设能自主构建学问体系，有助于对学问内容的理解和把握，实现学问内化。高三第一轮复习阶段要全面梳理高考考察要求的自然地理内容学问点，生疏教材;其次轮复习阶段要侧重于从整体上去把握自然地理学问之间的内在联系和因果关系，构建自然地理内容的学问体系。 五、以图导思导学，提高学科力气 地图(包括图表)是地理学的“其次语言〞，是学好地理必不行少...
