初高中过渡衔接应注意得几个问题 高一新生就是刚刚步入高中得一个特别群体,高一作为一个新得起点,在整个教学工作中起着举足轻重得作用。从事多年高中教学得老师可能都发现,高一新生普遍存在五种现象:一就是松懈现象。经过初三阶段紧张得冲刺,一些学生尤其就是跨入重点高中得学生以为这下可以松一口气了,不想这一松就把成绩给松了下来。二就是表面现象。部分学生得学习方式仍停留在初中时代,不知道如何将知识学深学透。三就是初三现象。仍时时等着老师给布置学习重点、难点,自己不动脑筋。四就是骄傲现象。一些学生觉得自己就是优秀生,在心理上过高地估量自己,而不肯在学习上加倍下功夫,结果却就是“大意失荆州”。五就是自卑现象。这主要就是一些“三限生”,由于进校时考分就比一般同学低那么几分,于就是从一开始就产生自卑心理,总觉得自己不如别人,有得甚至因此而自暴自弃。因此,帮助学生尽快适应高中生活就是德育工作得重中之重,也就是教育教学质量得保证,高一新生应如何解决初、高中衔接阶段出现得问题,如何把握科学得学习方法,如何进行正确得心理调适,怎样才能尽快进入角色呢？我认为,应当关注以下几个方面:一、 纠正对高一阶段得错误认识 初三就是整个初中教学周期中最为紧张强度最大得阶段,学生为了升学承受着自上初中以来所能承受得压力极限,其中不少同学因此而感觉前路茫茫、遥无尽头,于就是初中老师为了鼓舞学生继续努力,只好哄着她们说:“再坚持一下,只要中考完了,只要能上了重点高中,您们就可以缓冲一下了,您们就可以再次享受到七彩得生活了。成功往往就在一咬牙得坚持中。” 孩子们一听,都觉得苦日子就是有盼头得,马上会苦尽甘来了,这种冲动硬就是撑着她们走过了艰难困苦得初三阶段。其中不少人都如愿以偿地考上了重点中学。压力得突然消逝与目标得临时兑现让初中孩子们一时之间产生一种如释重负得感觉,于就是她们开始品味初中老师曾经许给她们得承诺,心花怒放地晃过了高一新生活得第一个学期。 但就是,中国教育得悲伤与中国学生得悲伤就是同一韵律上得脉动。期末考试如同黑脸判官一样站在了第一学期结束得门槛。不少孩子到这时才意识到了害怕与难堪。 上一届有两个同学得经历至今记忆犹新。两个同学几乎都就是因为高一第一学期没能把握好,到期末考试得时候,她们已经失掉了入学时得全部优势,于就是,她们不约而同地选择了学文科,然而学文也不就是那么轻而易举得事情。其中有不少同学在入学伊始就已经定好了学文得方向,她们一直侧...
