难忘的泼水节【教材分析】《难忘的泼水节》讲述的是 1961 年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。课文字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对总理的崇敬与爱戴。课文配有插图，画面喜庆、祥和，人物栩栩如生。图中周总理身穿傣族服饰，笑容满面地端着银碗，正在向人们泼水、祝福，周围的傣族人民载歌载舞，每个人的脸上都洋溢着幸福。插图能让学生直观地感受周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。【教学目标】1.认识“泼、民”等 17 个生字，会写“难、忘”等 8 个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“难忘、泼水节”等 11 个词语。2.能正确、流利地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。3.能积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。【教学重难点】1.练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。2.能积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。【教学过程】第一课时一、视频导入播放泼水节视频，让学生猜这是哪个民族的什么节日。预设：傣族的泼水节。傣族人民每年都要过泼水节，但是有一年的泼水节令傣族人民难以忘却，让我们一起来看看吧。二、新授1.生字学习（2）教学要求会写的字“难、忘”等 8 个生字。有什么好办法可以记住它？过泼水节，水打湿了头发。书写指导：“泼”要注意右边是“发”，不要写成“友”。2.初读课文，整体感知（1）学习第 1 自然段。请学生朗读第 1 自然段。你从这句话中知道了什么？预设：凤凰花开的时候，泼水节就到了。理解“一年一度”。同学们，“一年一度”是什么意思？预设：每年一次。学习“火红火红”。结合凤凰花的图片，理解“火红火红”。为什么要说两个“火红”？火红火红的凤凰花开了，它不仅增加了泼水节的节日氛围，而且红艳艳的凤凰花是吉祥如意的象征，是傣族人民最喜欢的花。像“火红火红”这样表示颜色的词语你还能说吗？例：雪白雪白、金黄金黄、乌黑乌黑、湛蓝湛蓝、碧绿碧绿（2）按照学习要求，自由朗读课文。学习要求：借助拼音读课文，读准字音，读通课文。标出自然段序号。（3）字词检查。开火车认读词语。难忘 泼水节 人民 总理 四面八方 欢呼 头巾 人群 欢乐 那么 开心（4）认识多音字。教学多音字“铺、盛”。pū（铺床、铺路）pù...
