11变废为宝有妙招教学设计

11 变废为宝有妙招教学目标1.认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培育并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。2.能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。3.从生活物品着手，培育废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。教学重难点1.让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。2.垃圾科学分类，树立环保意识。教学准备课前调查表第一课时教学过程一、导入1.出示各种垃圾图片，生仔细观看体会。2.这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？（生自由回答）今日，老师就带领大家探究“垃圾”问题。板书课题二、新授（一）活动与探究一:看一看，说一说1.生阅读教材第 80 页内容2.小组合作，探究问题。你在哪里见过这些垃圾？你遇到这些垃圾会如何处理？3.先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享4.小结。（二）活动与探究二:看一看第 81 页的活动园1.生阅读教材第 81 页内容2.小组合作，探究问题你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？3.先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享4.小结。(三）活动与探究三:看一看第 82 页的阅读窗。1.生阅读教材第 82 页内容2.小组合作，探究问题垃圾有哪些危害呢？看了上述材料，你有何敢想？3.先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享4.小结:迅速超大了垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。（四）活动与探究四:看一下第 83 页的知识窗。（1）生阅读教材第 83 页内容（2）小组合作，探究问题你会垃圾分类吗？下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享（4）小结:多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，假如不充分利用不仅危害环境，还会造成巨大的资源浪费。三、课堂总结。板书设计11 变废为宝有妙招 种类 危害第二课时教学过程一、复习谈话，导入新课同学们，从前边的学习中我们已经明白了环境保护的重要性，然而暴增的垃圾却一步步在逼近我们的城市，挤占我们的生活空间，在开始今日的新课之前老师想先请大家看一组图片，一起去感受一下“垃圾围城”。（播放图片）同学们，看到这些图片你们的感受如何，心情怎么样，有什么想说的吗？自由说。是啊，这些垃圾围...