11 变废为宝有妙招教学目标1.认识可回收物标志,了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源,培育并强化充分利用资源,减少资源浪费,减少环境污染的意识。2.能够根据垃圾的不同处理方式,对垃圾进行正的分类,从垃圾产生的源头行动起来,落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量,减少环境污染。3.从生活物品着手,培育废弃物品循环使用的意识,尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起,有效利用废旧物品,减少垃圾的数量。教学重难点1.让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害,了解垃圾分类、回收的意义,能做到废品的再利用。2.垃圾科学分类,树立环保意识。教学准备课前调查表第一课时教学过程一、导入1.出示各种垃圾图片,生仔细观看体会。2.这些垃圾,你见过吗?你还见过哪些垃圾?(生自由回答)今日,老师就带领大家探究“垃圾”问题。板书课题二、新授(一)活动与探究一:看一看,说一说1.生阅读教材第 80 页内容2.小组合作,探究问题。你在哪里见过这些垃圾?你遇到这些垃圾会如何处理?3.先在小组内沟通,各组推举代表,全班沟通与分享4.小结。(二)活动与探究二:看一看第 81 页的活动园1.生阅读教材第 81 页内容2.小组合作,探究问题你知道你们家一天会生产多少垃圾吗?3.先在小组内沟通,各组推举代表,全班沟通与分享4.小结。(三)活动与探究三:看一看第 82 页的阅读窗。1.生阅读教材第 82 页内容2.小组合作,探究问题垃圾有哪些危害呢?看了上述材料,你有何敢想?3.先在小组内沟通,各组推举代表,全班沟通与分享4.小结:迅速超大了垃圾家族,其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。(四)活动与探究四:看一下第 83 页的知识窗。(1)生阅读教材第 83 页内容(2)小组合作,探究问题你会垃圾分类吗?下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源?(3)先在小组内沟通,各组推举代表,全班沟通与分享(4)小结:多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源,假如不充分利用不仅危害环境,还会造成巨大的资源浪费。三、课堂总结。板书设计11 变废为宝有妙招 种类 危害第二课时教学过程一、复习谈话,导入新课同学们,从前边的学习中我们已经明白了环境保护的重要性,然而暴增的垃圾却一步步在逼近我们的城市,挤占我们的生活空间,在开始今日的新课之前老师想先请大家看一组图片,一起去感受一下“垃圾围城”。(播放图片)同学们,看到这些图片你们的感受如何,心情怎么样,有什么想说的吗?自由说。是啊,这些垃圾围...