区分概念，理解生物进货的基本环节1．(2015·洛阳高三统考)曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是()①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率③四种菌株中d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异A．③④B．①③④C．②④D．①③2．(2015·浙南、浙北联考)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是()A．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体C．Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为13．(2015·赤峰质检)下列有关生物遗传与进化的叙述，不正确的是()A．自然选择影响种群基因频率的改变B．自交过程中基因频率和基因型频率都不改变C．生物进化过程中，直接受到自然选择的是表现型D．生殖隔离的产生可以不经过地理隔离4．(2015·沈阳二中期中)下列有关物种形成的说法，不正确的是()A．自然选择可以定向改变种群的某些基因频率，因而可能导致新物种的形成B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成C．突变和基因重组、自然选择及隔离，是物种形成的三个基本环节D．一些生物经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致新物种的形成5．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是()A．①是生物的突变和重组B．②是自然选择C．③是自然选择学说D．④是物种多样性6．(2015·泉州质检)下图a、b、c表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。a地区物种甲某些个体迁移到b、c地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是()A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．留居a地区甲种群的基因频率不再发生改变C．乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异D．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同7．(2015·江西高三联考)右图中由于河道改变将某种群隔离开来，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是()A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同C．甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流8．(2015·玉溪一中高三月考)某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下图所示。有关叙述错误的是()A．若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离B．根据达尔文的观点可认为，X来源于突变和基因重组C．现代生物进化理论认为，自然选择使有利性状的基因频率不断增大D．该小岛上的蜥蜴原种和新形成的蜥蜴新种组成不同种群9．(2015·芜湖模拟)生物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是()A．DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失B．杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，可以改变种群的基因库，获得新物种C．自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生D．环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化10．(2015·江苏启东中学第一次月考)以下有关生物进化的叙述，正确的是()A．二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变11．(2015·孝感二模)科学家在研究北美两种不同物种(物种1与物种2)果蝇的进化过程时发现：①在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型为aabbccDDeeff，随后不同区域的果蝇出现了不同的基因型(见下图)。②当基因A与B同时出现在个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也发生胚胎早亡。(1)甲地所有的果蝇可被称为____________...
