xx 学校期末及寒假期间心、理健康教育工作方案为切实加强我校期末及寒假学生教育管理工作，确保校园安全稳定和学 校正常的教育教学秩序，保障同学们度过一个平安、愉快的假期，根据上级 有关部门关于加强学生心理健康教育的文件精神，现就学期末及寒假学生教 育管理工作有关事项安排，制订本工作方案。一、学生主要心理问题1. 心、理松懈：国内一些地区发生的输入性疫情及其附带性的影响，尽管 各级部门都在预警与提醒，但本地未出现疫情，一些学生极易产生麻痹松懈 心理。2. 心理焦虑：面临长期紧张的复习考试，部分学生容易出现内心焦虑现 象，伴随着身体疲劳、注意力不集中、睡眠困难、记忆力减退甚至身体不适 等负性心理。3. 心情抑郁：部分学生在寒假期间与开学前后会出现精神恍惚、态度消 极的现象，严重的会出现抑郁、焦虑不安等心理问题。4. 亲子冲突：由于复习迎考、较长时间寒假生活，家长在对子女的作业 检查以及电子产品管控等方面产生新的矛盾，极易引发激烈的亲子冲突，进 而导致心理危机事件。二、重点关注对象1. 亲子（或同学）关系紧张者2. 情绪低落，郁郁寡欢、心态烦躁者3. 厌学情绪严重者4. 男女同学交往过密者5. 各类精神疾病患者6. 明显性格偏差者、单亲生、贫困生、留守儿童7. 近期家人或亲戚有重大变故者8. 开学综合征患者心理老师和广阔班主任要时刻关注重点对象（特别是毕业班学生）的情 绪变化，以及外来务工人员子女的情绪变化，尽早发现，及时预警。三、工作要求（一）开展学生心、理健康普查1. 做好全校学生心、理健康普查工作，同时做好可能存在心理问题学生的 相关信息的对外保密工作。2. 各班根据普查结果，做好相关学生的心理健康工作，讲究技能技巧， 对可能存在心理问题的学生及时给予关注、关爱和关怀，指导学生树立正确 的成绩观、成长观。3. 如遇到难以解决的问题，及时与心理健康教育与咨询中心联系，以帮 助学生减轻心理压力，做好心理疏导工作。4. 加强与家长的沟通，形成家校合力，做到学生心理问题早发现、早预 防、早干预，将问题控制在萌芽状态。（二）关爱学生，做好心理健康教育引导工作1.做好考前心理健康教育工作。通过各种途径和方法，关怀了解学生的 思想状况、心理动态，及时解决学生的实际困难，尤其针对学生考前可能出 现的焦虑、浮躁、抑郁等心理状况，及时进行心理疏导，引导教育学生以积 极正确的心态从容迎考。2. 做好寒假期间学生心理健康教育...
