第1页共54页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制秋季教务处工作计划集合9篇教务处在一些学校，如北京高校，也称为教务处是学校和其他训练机构的教学管理机构。负责老师的教学任务、目标、进度和方案、同学的学习要求、目标、方案、考试等教学事务。它是学校的主要机构之一。以下是为大家整理的关于秋季教务处工作方案的文章9篇,欢迎品鉴！秋季教务处工作方案篇1一、指导思想本学期我校教研工作以《国家中长期训练改革和进展规划纲要》为以及各级训练主管部门的有关文件精神为指导，以课程改革为动力，以教学质量为中心，以规范管理为保证，以提高老师专业素养为重点，力争把教学讨论工作推上一个新台阶。二、工作目标1、完善各项制度，规范管理教学，提高训练教学质量。第2页共54页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、改进“校本教研”模式，提升老师专业素养。三、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、派老师外出培训以及各种训练媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。校本培训以三个方面为工作重点：1、训练教学理论培训。本学期我们将加强训练理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即乐观开展老师读书活动，丰富老师的训练教学信息量，在读的过程中，写好训练理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习训练理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，第3页共54页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制依据自己所任学科的教学实践，撰写训练教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。本学期要求每位老师至少看一篇训练名著，写一篇读后感。2、训练教学方法培训。训练教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的训练教学水平？怎样使老师的训练教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化讨论的课题。因此，本学期学校拟指定的一名骨干老师作讲座（老师、学科、题目待定）。3、现代训练技术培训。现代训练技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代训练技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代训练技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。本学期也拟定一学校信息骨干老师为全体老师作相关的讲座和技术培训。（二）校本教研注意实效。第4页共54页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学校的教研活动要有针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于实践，讨论的重点要放在老师教学行为的转变上。本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中消失的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。教研活动的形式要多样化，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。本学期我校以市镇两级的教研活动为契机，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等为基本形式，仔细而扎实开展研讨活动。1、围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。本学期结合市训练局开展的“老师读书工程”活动，要求每一位老师多读书，勤练笔，不断提高自身的文化素养，鼓舞老师创建自己的博客并投入使用，力争把读书学习的感受和体会写下来。第5页共54页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、为更好地发挥市、镇骨干老师的引领作用，本学期学校将这些骨干老师与年轻老师搭配结队，注意“以老带新、以强带弱”，通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，促进老师...
