公共管理类专业学生专业认同问题探析导读：论文以湖北民族学院政治与公共管理系为例， 通过问卷调查猎取公共管理类专业本科生的专业认知情况， 发现公共管理类专业学生的专业认同感低，这与社会环境、 学校专业教育等都密不可分，据此探讨提升学生专业认同感 的方法，试图使学生对专业的认识更清楚、定位更准确，为 公共管理应用型人才培育提供参考。关键词：公共管理类专业；专业认同感；专业认知笔者在公共管理专业学习七年，从事教学工作三年，在这 十多年的时间里，笔者发现公共管理专业学生普遍存在迷茫， 专业认同感不高的现象，尤其是在湖北民族学院政治与公共 管理系任班主任和任课老师期间，发现学生不自信，对本专 业持否定态度，对就业前景不看好的现象非常普遍。因此进 行了专业定位对公共管理类创新型人才培育的影响的调查 讨论，试图寻找发现产生这些现象的根本原因。1 专业认同感基础分析本次调研涉及到湖北民族学院政治与公共管理系 2025 级、 2025 级、2025 级、2025 级本科生，共发放问卷 3 份，回 收有效问卷 299 份，回收率达 99.7%。在调研中发现被问到 涉及你对自己专业的认知的问题，从大一到大四的绝大部分 同学表现出了迷茫，在 299 个被调查学生中，非常了解本专 业的同学仅1.67%，而不太了解和完全不了解的同学各占 53.18%和 2.01%，超过总数据的 55%，也即同学们在不懂得 自己的专业的情况下质疑本专业的有用性，值得注意的是这 种对专业的认识不清并没有随着年级的增长而有所削减，这 说明同学们并没有随着年级的整长而逐渐加深对本专业的 认识。2 学生专业认同感低的主要原因2.1 非自愿选择本专业接受调查的同学选择和进入本专业学习的原因如图 2,其 中39.8%因高考志愿调剂进入本专业，6.35%是由家长做主选 择本专业，19.4%是由于高考分数限制等其他原因选择了本 专业，仅有 23.41%是出于对专业感兴趣，11.04%出于就业的 考虑所做出的自主选择。也即被调查学生中有高达 65.55% 是非自愿选择本专业，这必定会导致学生对专业不了解，对 未来缺乏信心和规划的结果。受调查学生中 45.82%的受调查 同学曾希望转专业，而由于转专业考试、名额限制和怕麻烦 等原因而不得不继续本专业的学习。这也进一步说明了同学 们对本专业所持有的态度，从而导致同学们从心、理上怀疑、 否定公共管理专业。2.2 人才培育方式不尽合理（1）专业特色不明显。本专业的核心课程以政治、...
