第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教育硕士申请书细心筛选的教育硕士申请书，教育硕士申请书依照受欢迎度排序,假如您也有私藏的教育硕士申请书或喜爱的合同范文,欢迎发布出来与我们共享.教育硕士申请书讨论生本人申请：在西华师范高校四川省教育进展讨论中心学习的三年期间，专业学问、力量、综合素养都有了很大的提高，特别感谢我的导师李*树讨论员的亲切关怀和中心全部老师的急躁指导，使我的论文能顺当完成。论文主要通过中国期刊网、图书馆等广泛收集有关农村老师“特岗方案”的文献资料，查阅和学习国家颁布的有关农村老师“特岗方案”的相关政策，了解最新动态，对农村老师“特岗方案”相关的调研报告、新闻资料、评论进行搜集整理，对有关特岗老师的工作日志进行梳理，从而为本讨论相应的文献基础。通过调查，从特岗老师的生活工作、福利待遇、评价考核、在职培训及再就业五个维度第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制进行设计问卷，对农村老师“特岗方案”实施状况进行讨论分析，在总结归纳原有成果的基础上，提出农村老师“特岗方案”存在着入口关不严、工资待遇偏低、自我成就感不高、考核评价制度不合理、退出机制不健全等问题；同时提出完善农村老师“特岗方案”的对策建议：切实完善“特岗方案”的相关政策，努力提升“特岗方案”应聘者的综合素养、进一步优化特岗老师的考核评价制度。论文的意义主要体现在理论意义和实践意义两方面。论文试图从农村老师“特岗方案”的现实状况入手，对国家相关政策内容及其对农村师资配置的影响较为系统的疏理，在理论和实践相结合的基础上做出反思和建议，丰富其理论基础。本讨论力求通过国家完善相关政策，推动农村老师队伍结构的优化，解决农村老师队伍数量不足、质量不高的现实冲突，从而促进农村基础教育的进展。本人已完成讨论生培育方案要求的全部课程考试，成果合格；在读期间仔细学习，并顺当通过英语六级；在中心学位审议委员会认定第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的刊物上发表论文两篇；所提交硕士学位论文的学术水平、撰写格式符合我校的有关规定。基于以上理由，特此申请硕士学位。申请人签名：年月日
