第 1 课时第 2 课时书山有路勤为径，（ ）。书读百遍，（ ）。读万卷书，（ ）。发奋识遍天下字，（ ）。学海无涯苦作舟而义自见行万里路立志读尽人间书第 1 课时诵读经典 这些名言都和读书有关。我国古代的大文豪苏东坡，对读书也有自己的感受。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[ 宋 ] 苏轼 古人喜欢读书，经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后人参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇课文，去看看古人是如何对待读书、学习的。课题导入24 古人谈读书 这一课由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记录了孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹。今天，我们就去学习这两则文言文片段，从中获取读书和学习的营养。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子们的言行。孔子是中国古代思想家、教育家、政治家，他十分重视学习，《论语》中不止一处讲到学习的态度与方法。初读课文 听课文范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音，用“ /” 画出停顿。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读好长句子的停顿，读出节奏。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 —— 《论语》zhì识一chǐ耻我会认qǐn寝书写指导： “ 耳”要窄，第二个竖要长；“止”右竖要长，注意中间有一短横。我会写书写指导： “ 母”竖折与横折钩起笔相接、收笔时交叉，一横居中。我会写 再读课文，注意读准字音，读出节奏，想一想课文写了什么。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。—— 《论语》本文讲了古人对读书的看法。 默读课文，结合注释，用自己的话说说每句话的大意，遇到不理解的词语和句子在小组内互相交流。品读释疑知之为知之，不知为不知，是知也。同“智”，智慧。知知知知知 不一样，最后一个“知”同“智”，是智慧的意思，前面几个“知”的意思都是知道。 这句话里面的最后一个“知”和前面的“知”的意思一样吗？知道。知之为知之，不知为不知，...
