习作：变形记【教学目标】1.联系生活经验，展开丰富的想象。2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。3.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。【教学重难点】1.发挥想象，有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。2.学会修改自己的习作。【教学准备】准备资料：“状元成才路”多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】能联系生活经验，发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详细。【教学过程】板块一 创设情境，激发兴趣1.创设情境：出示电视剧《西游记》中孙悟空七十二变的视频，感受“变”的神奇。（1）提问：看完这段视频，你想说些什么？（2）小结：孙悟空想变什么就变什么，太神奇了！你们想和孙悟空一决高下吗？今天，老师满足你一个愿望，让你想变什么就变什么。2.板书题目：变形记。【设计意图】《西游记》广为学生们所熟知，在视频、音乐的感染下，让每个学生都沉浸在“变”的神奇意境里，大大激发学生的学习兴趣。板块二 引导审题，自主拟题1.引导审题：请大家阅读习作提示，看看你明白了什么。课件出示：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。（1）指名读这段话，并提问：你明白了什么？（2）你想变成什么？为什么想变成它？同桌之间相互交流一下。2.拟题指导。（1）出示题目，引导学生关注感受、地点、时间等关键词，发现趣味。课件出示：地球自述 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事① 引导：你最喜欢哪个题目？说说理由。② 指导：如果你变成了地球或变成了蚯蚓，你可能会看到什么？听到什么？感受到什么呢？在一个月朗星稀或狂风暴雨的夜晚，大树下会发生什么呢？有一天，你突然变成了一个轻悠悠的物体，飘上天空，在天空飘着的日子里感觉怎样呢？（2）学生拟题。【设计意图】从《西游记》视频中孙悟空七十二变过渡到自己变形，进入主题，学生感兴趣，教师也可以基本了解学生的个人感知，适当引导，让学生乐于想象，为下面编故事时的大胆想象奠定基础。板块三 思路点拨，列写提纲1.思路点拨。（1）指导写“变形”：学生阅读材料，变形后有哪些吸引你的地方？课件出示：如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…...
