1931 年九一八事变后，日本帝国主义侵略中国，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作
中国人民不屈不挠，奋起抗战
1945 年，抗日战争以中国的胜利而告终
在抗日战争时期，涌现出了一大批保家卫国、奋勇杀敌的英雄豪杰，他们的名字被刻入石碑，他们的事迹被广为传颂
导入新课狼牙山五壮士6壮战士敢于为正义事业牺牲的人第 1 课时六年级语文上册第 2 课时第 1 课时邱少云 为什么课文题目是“狼牙山五壮士”，而不是“狼牙山五战士”
什么样的人才能称得上“壮士”呢
敢于为正义事业牺牲的人 放声朗读课文，读准字音，读通句子
想一想：课文写了哪五位壮士
是按什么顺序写的
初读课文日寇 悬崖 攀登 山涧全神贯注 斩钉截铁不屈 雹子 屹立 喜悦居高临下 日寇 悬崖 攀登 山涧全神贯注 斩钉截铁不屈 雹子 屹立 喜悦居高临下kòuxuánjiànɡuànqūbáoyìyuè字词反馈 指一只手举着有杈的棍子（或鞭子）的人，这种关起门来行凶的人不是好人，所以称为“寇”
支攴歺kòu书写指导 注意笔顺，第三笔是竖，不是横，书写时不要写成上下两点
ɡuàn课文写了哪五位壮士
是按什么顺序写的
事情发展的顺序马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 请同学们默读课文，边读边思考：课文按事情发展的先后顺序写了五位壮士的哪些壮举呢
接受任务 （ ） （ ） （ ） 英勇跳崖再读课文 浏览课文，说说第 1 自然段哪个句子写了“接受任务”这件事
七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班
你们发现用小标题概括各部分的方法了吗
· 逐段读课文，了解各部分的内容
· 抓住关键词句，提炼为四个字的短语
请浏览第 2 自然段，想一想：这一段是围绕哪句话来写的
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山
这句话中的哪个词可以概括后面的内容
痛击这一部分可以用
