1931 年九一八事变后，日本帝国主义侵略中国，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作。中国人民不屈不挠，奋起抗战。 1945 年，抗日战争以中国的胜利而告终。在抗日战争时期，涌现出了一大批保家卫国、奋勇杀敌的英雄豪杰，他们的名字被刻入石碑，他们的事迹被广为传颂。导入新课狼牙山五壮士6壮战士敢于为正义事业牺牲的人第 1 课时六年级语文上册第 2 课时第 1 课时邱少云 为什么课文题目是“狼牙山五壮士”，而不是“狼牙山五战士”？什么样的人才能称得上“壮士”呢？敢于为正义事业牺牲的人 放声朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文写了哪五位壮士？是按什么顺序写的？初读课文日寇 悬崖 攀登 山涧全神贯注 斩钉截铁不屈 雹子 屹立 喜悦居高临下 日寇 悬崖 攀登 山涧全神贯注 斩钉截铁不屈 雹子 屹立 喜悦居高临下kòuxuánjiànɡuànqūbáoyìyuè字词反馈 指一只手举着有杈的棍子（或鞭子）的人，这种关起门来行凶的人不是好人，所以称为“寇”。支攴歺kòu书写指导 注意笔顺，第三笔是竖，不是横，书写时不要写成上下两点。ɡuàn课文写了哪五位壮士？是按什么顺序写的？事情发展的顺序马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 请同学们默读课文，边读边思考：课文按事情发展的先后顺序写了五位壮士的哪些壮举呢？接受任务 （ ） （ ） （ ） 英勇跳崖再读课文 浏览课文，说说第 1 自然段哪个句子写了“接受任务”这件事？ 七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。你们发现用小标题概括各部分的方法了吗？· 逐段读课文，了解各部分的内容。· 抓住关键词句，提炼为四个字的短语。 请浏览第 2 自然段，想一想：这一段是围绕哪句话来写的？ 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。这句话中的哪个词可以概括后面的内容？ 痛击这一部分可以用哪个四字短语概括？ 痛击敌人接受任务 （ ） （ ） （ ） 英勇跳崖痛击敌人引上绝路顶峰歼敌借助情节图，讲述课文的主要内容。 运用以上方法自主用小标题概括各部分的主要内容。 默读课文第 2 自然段，圈画具体描写五位壮士痛击敌人的词句，体会五位壮士的英雄气概。你从哪些词句中体会到五壮士的英雄形象？ · 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 · 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。...
