北语 18 春《创业基础与案例分享》课程教学实施计划一、课程背景根据“教育部办公厅关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》 的通知”（教高厅〔2025〕4 号），高等学校要把创业教育教学纳入学校改革进展 规划，纳入学校人才培育体系，纳入学校教育教学评估指标，建立健全领导体制 和工作机制，制订专门教学计划，提供有力教学保障，确保取得实效。通知在创 业课程设置上明确规定“高等学校应制造条件，面对全体学生单独开设‘创业基 础’必修课”。二、教学内容与目标教学目标：通过《创业基础》课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能 力和培育创业精神等方面达到以下目标。使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活 动的特别性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业 项目。使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟 悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素养和能力。使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会进展和人的全面进展需 求，正确理解创业与职业生涯进展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实 践。教学内容：创业与创业精神、知识经济进展与创业、创业与职业生涯进展； 创业者、创业团队；创业机会识别、创业机会评价、创业风险识别、商业模式开 发；创业资源、创业融资、创业资源管理；创业计划、撰写与展示创业计划；成 立新企业、新企业生存管理。三、教学方法与要求《创业基础》是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循 教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、 经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来， 调动学生学习的积极性、主动性和制造性，不断提高教学质量和水平。设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教 学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创 业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以 及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等 活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培育学生在实践中运用所学知识发 现问题和解决实际问题的创业能力。四、课...
