第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制快乐＋幸福＝简单;精评关于欢乐＋幸福＝简洁;精评(转载),欢乐＋幸福＝简洁;精评(转载)怎么写,为大家供应一些作文范例，以供参考。早晨，我精神百倍地走下楼梯时发觉下起了雨，又（“又”，表示频率的副词，用于表示重复较多。比如说前文有上楼的语境，这次再上楼，那就用“又”。因前无语境，这里还是删去，以下“体育课又泡汤”之“又”亦然）不得不上楼拿伞，满肚子的不兴奋，边上楼边想：“今日的体育课确定又泡汤了。”走出小区门，一路上的几个情景使我心情慢慢舒服起来。（不仅是段落的转折，而且是全文内容的转换。）突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着与其年龄极不相称的大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨抓紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身帮他擦掉身上的泥水，重新为他撑好伞，一边叮嘱（一连串动词“撂”、“扶”、“蹲”、“擦”、“撑”、“叮嘱”，刻画着一个助人第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制为乐热心肠的阿姨形象）着，一边送他过公路……我笑了，原来雨中更能露（“露”字能否改换同义词“现”或“显”呢？）真情啊！十字路口旁，一位五十多岁的农夫叮嘱他对面的青年：“今儿抓紧往家里打个电话，看咱那儿下了没有，一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨省多少浇地的钱！”“是啊，已经好久没有下雨了，风调雨顺才有丰年啊。”学校门口，一位年轻的妈妈看着（“看着”前面可否加一个修饰词？）自己的儿子走进校门，我看到年轻妈妈额头模糊的邹（应为“皱”，右边是“皮”字，与皮肤有关）纹，和（或者去掉逗号，或者去掉“和”字，加“还有”）眉宇间映出的焦虑，我（在“我”之前要不要加“这使”，否则此句与上句“我看到年轻妈妈……”一句成并列态势，不太顺）想起了早上出门时妈妈的神情。我有什么理由厌烦这场雨，它饱含着爱、关怀、盼望，我应当兴奋与农夫们在一起的欢乐呀！（文章记三件事，为什么单提农夫们，第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这样简单产生歧义。）欢乐是珠子，幸福是链子，把欢乐的珠子串成幸福的链子，再挂上脖子，就会幸福欢乐一辈子；欢乐是石子，苦恼是沙子，时间是筛子，把欢乐的石子，苦恼的沙子放进时间的筛子，留下的是欢乐的石子。（文章运用修辞手法，进行谈论和抒情，充分表现了写作的乐观性。但是综观全文，这一段与上文的记事联系是否自然，需要思索一下。）幸福欢乐原来如此简洁。总评：文章摄取雨中三个镜头，由熟悉转变而透过春雨表达了喜悦的情感。文章立意乐观可取。只是文章力图解释三个概念（文题），多了一点，还是集中一点写“喜雨”好一些。另外，文题也应再斟酌。建议借鉴杜甫的诗《春夜喜雨》：“好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”虽然是诗，但对我们写文章会有启迪。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制春雨懂得季节适时而下，听伴风的春雨声，看晚上的黑黑的小路，只有船上的灯火是明的。想象天明后，春色满城的景色，那是何等喜悦啊！首先是宠爱之情，拟人手法赋春雨以生命。其次，抓住这场春雨的典型特点：“好雨”和“润物”，表现其使人喜悦。第三，发挥想象，不就事论事地记述。爱因斯坦说想象力比学问更重要。杜诗的种种特长的确值得我们借鉴学习。
