大学物理实验教学大纲(10页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大学物理实验教学大纲课程名称（中文）：大学物理实验 课程名称（英文）：Physical Experimentation课程编码：2090261 2090262 开课学期：一年级第二学期~二年级第一学期学时—学分：48 学时---1.5 学分 课程性质：学科基础课适用专业：07 级 AB 类理工科本科各专业 先修课程：大学物理、高等数学所在实验室名称：物理实验中心一、实验课程简介《大学物理实验》是对高等学校理工科学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是对理工科专业学生进行科学实验训练的重要基础。《大学物理实验》教学是培育实践技能的基础课，和物理理论教学具有同等重要的地位。它们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。本课程的主要任务是：学习掌握科学讨论的基本方法，培育学生的创新意识，提高学生的创新能力。二、实验目的与要求《大学物理实验》作为一门独立设课的基础课程，其目的是对学生进行比较系统的科学实验训练，培育学生良好的科学素养，不仅包括一般的实验技能、操作技能，也包括在实验过程中发现问题和解决问题的能力、综合分析的能力、制造性思维的能力、总结表达的能力，还包括严谨的科学态度、主动讨论的探究精神、实事求是的科学作风，以及遵守纪律、爱护公共财产的优良品德。三、主要仪器设备与实验材料配置各种电学仪表、双踪示波器、信号发生器、静电场描绘仪、三线摆、杨氏模量仪、各种天平、计时测距量具、超声声速仪、气垫导轨、GPS 定位仪、读数显微镜、迈克尔逊干涉仪、分光计、光具座、多功能光栅光谱仪、光电效应仪、光学平台以及附件、各类光源、其它光学元件配件等。四、实验方式与基本要求1、本课程以实验为主，为单独设课。开课后，任课老师需向学生讲清课程的性质、任务、要求课程安排和进度、实验考核办法、实验守则及实验室安全制度等。2、整个实验教学体系分基础、提高、设计创新三个层次进行，重基础，更重创新，层次间环环相扣，层层推动；每个实验又分三步进行，预习并写出预习报告、实验操作、撰写实验报告。3、实验的基本要求本课程共安排绪论课 3 学时，必做基础性实验 6 个，提高性实验 7 个（14选 7），设计创新性实验 1 个（12 选 1）。具体安排及要求如下：（1）绪论课说明物理实验的一般进程及各环节的要求。介绍误...
