学校 2025 年心理健康教育工作计划本学年心理健康教育工作，坚持育人为本，以学校的工作计划、德育工 作计划及《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，仔细贯彻执行教育部《关 于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的 学生进行心理健康教育和指导，努力制造条件辅助和激励学生健康成长。一、工作目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记 工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心、理辅导室的作用，进一步 在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、重视学生心、理团体辅导工作。4、做好家长的心、理健康知识讲座。5、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设两节 以心理健康为内容的主题班队会）二、工作要点1、培育良好的健康习惯。以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学 生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的 指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。2、开展主题教育活动。开展形式多样的心理健康知识主题教学活动。 心理健康知识讲座、心、理个别辅导、心理团体辅导活动等。3、加强学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育不是心理健康 老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康 老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教育战线。4、开展心理健康团体辅导活动。结合学生年龄特点和心理进展特点， 低年级开展主题“怎样和同学友好相处”（心、中有他人），中年级开展“怎 样处理个人与集体的关系”（心中有集体），高年级开展“如何培育良好的 意志品质”（信念教育、心中有祖国）和“青春期健康教育”等针对性心理 健康教育活动。5、开展心、理危机排查。继续做好“心理健康问卷调查”、“案例收集”、 “心、理健康测试”等工作，同时做好资料收集和保密工作。三、学校心理健康教育的途径1、心理辅导课。利用每班的心理健康课，为学生提供全面的帮助，主 要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。2、心理咨询室。逐步开放心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的 咨询。逐步做到心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。3、心灵信箱。以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的 心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转班主任回复，特别 的由心理辅导老师进行个别...
