##x 残疾儿童少年送教上门工作实施方案为贯彻落实国家、省、市、县《- 特别教育提升计划》相 关要求，切实完成脱贫攻坚任务，实施一人一案，保障所有残疾儿童 少年承受义务教育，切实保障残疾适龄儿童少年承受教育的权利，根 据残疾儿童少年的实际情况，结合“送教上门”的工作要求，特制定 ##x “送教上门”工作实施方案
一、服务对象（一）送教上门服务对象
##x 户籍或符合务工子女随迁政策， 不能到学校承受教育的重度或多重的残疾儿童少年
（二）送教上门服务对象的确定：持有残疾证
二、教学管理（一）实施主体
县教体局整体规划送教上门工作，建立健全规 章制度，规对送教上门的管理和指导
县特别教育中心根据“就近原 则”，原则上安排距离送教上门对象最近的学校，针对服务对象组成 个性化的服务团队实施该项工作
（二）送教人员
送教上门老师由特别教育学校老师或随班就读 老师和社会专业志愿者组成
（三）教学原则
对送教上门的学生要坚持因材施教原则，实施 个别化教育
在传授知识、技能的同时，应注重对学生生活自理能力、 社会适应能力的培育和心理、生理缺陷的矫正、补偿
（四）教学计划
送教学校为每一名承受送教上门服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划，开展有针对性的教学服务
（五）教学实施
每学期为每一名承受送教上门服务的残疾儿童 少年开展送教上门服务不少于 10 次，教学主要容应包括学科知识、 心理辅导、家长培训、生活自理能力、社会适应能力的培育和心理、 生理缺陷的矫正、补偿等，确保送教上门教学质量
（六）教学评价
老师对学生的评估考核应有利于其自信心的培 养和提高，积极乐观面对生活，帮助残疾学生奠定生存基础一-能自 我生存；帮助残疾学生选择生活方式—能享受生活；帮助残疾学生 提升生命高度---能呈现价值，从而提更好地融入社会，实现幸福 人生
（七）教育管理
老师应在每次送教上门时填写《残疾儿童少年
