第一章 传播学的讨论对象与基本问题第一节:从传播的定义看传播学的讨论对象 传播学现状：20 世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科，与诸科学联系渗透因而对象和讨论领域不甚明确
分科领域（大众传播学、文化传播学、广告传播学等）繁荣，基础理论讨论却显薄弱
一、如何把握传播概念美—库利社会互动理论倡始人
强调传播的社会关系性，把传播看做是人与人关系得以成立和进展的基础
美—皮尔士符号学的创始人，强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特别作用
他们开创了界定传播概念的两传统，一是社会学的传统，一是符号学或语义学的传统
后来，这两传统逐渐发生融合传播的实质：是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互作用和影响的关系
二、传播与信息传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动社会信息与自然界的其他信息的联系和区别联系（共同点）以质、能波动的形式表现出来
精神内容的载体都表现为一定的物质讯号，作用于人的感觉系统并引起反馈
因此，社会信息也具有物质属性(至少就精神内容与载体的不可分离性而言)
为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”
（特别性质）第一，它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用，而伴随着人复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态；（两个伴随）第二，作为社会信息的物质载体——符号系统本身，也是与物质劳动密切相关的人的精神劳动的制造物
（一个制造物）在此意义上，我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一
（传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的）信息科学对传播学的巨大贡献一．把信息概念引进了传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性；（提高两性）二．拓宽了传播学的视野，使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察，这有助于探究人类社会传播的一般和特别规律
（一宽一大）三．传播的定义和
