中班科学活动设计有趣的影子教案反思 一、活动目标 1、 初步感知影子与光的关系，发觉有光的地方才有影子，获得有关影子的详细阅历， 2、 尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探究的乐趣。 3、 引导幼儿对探究影子产生兴趣，培育幼儿细致的观看力量和语言表达力量。 4、 能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 5 、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 二、活动预备 1、 空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。 2、 录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。 三、活动过程 （一） 引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探究兴趣。 1、 在暗房玩和影子捉迷藏的嬉戏 （1） 引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？ （2） 引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子 开灯 ---有影子 老师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的嬉戏，知道有灯光的地方会有影子。 （3）听《我爱我的小动物》音乐做手影嬉戏。 2、 在阳光下玩找影子的嬉戏，引导幼儿查找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探究并叙述自己的发觉 老师小结：有光的地方就有影子。 （二）引导幼儿进一步探究影子的特征，并叙述自己的发觉。 1、 创设嬉戏情景，引出探究问题。 （1） 在阳光下观看自己的影子是怎样的？ A、幼儿在阳光下站立不动，观看影子的外形、颜色。 B、幼儿在阳光下不断变换动作，观看影子的外形、颜色。 老师小结：影子是黑色的，它的的外形会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。 2、 比拟娃娃和它的影子的不同。 布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛。。。。。 布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子。。。。。 3、 观看比拟自己和自己影子的不同。 老师引导幼儿边观看边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有。。。。。 老师小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。 （三）通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。 1、 幼儿相互合作，摆自己喜爱的造型画影子。 2、 找一找，阳光下还有哪些东西有影子，帮他们画影子，如：书、玩具、楼房等。 老师小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很好玩，会变、会动。影子是我们的好朋友。 （四）嬉戏踩影子：幼儿自由结伴，相互追捉...
