中班音乐教案《摘果子》【7 篇】《摘果子》小班教案 篇一 活动目标： 1、激发幼儿快乐地参加嬉戏活动的兴趣。 2、培育幼儿的细致观看力量，进展幼儿的协调性。 3、引导幼儿按物体特征（外形、大小和颜色）进展分类。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、让孩子们能正确推断数量。 活动预备： 1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干。 2、录音机、磁带。 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，老师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。 2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。 二、嬉戏：铺路 1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路。 2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路。 三、嬉戏：摘果子 1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）。 2、颜色分类：交换挂饰重复嬉戏，将摘到的苹果按颜色放入一样颜色的筐子里。 四、完毕活动 师：今日我们摘了这么多苹果欢乐吗？我们开着车把苹果运回家吧！ 五、活动延长 在社区让幼儿进一步玩“图形找家“的嬉戏。 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 《摘果子》教案 篇二 一、目标： 1、激发婴幼儿有参加嬉戏的愿望。 2、初步进展婴幼儿的跑、跳动作。 3、促进婴幼儿大脑皮层的运动能区和脑干的前庭神经核的进展。 二、预备： 小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。 三、过程： （一）导题： 1、交代身份： 师 A：“我是猴妈妈。“师 B：“我是猴爸爸。““婴幼儿们都是猴婴幼儿。“ （二）嬉戏《摘果子》 1、猴妈：“今日天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。“ 猴爸：“好啊？小朋友们咱们到山上摘果子去喽。“ 2、大灰狼消逝。 “呀，大灰狼来了，婴幼儿们快跑。“（练习跑的动作） 3、摘果子。“山上到了，睢，这是什么呀？我们一起摘吧。“婴幼儿跳起摘果子。 （三）品尝果子。师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。 教学反思： 《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个局部。 一、通过嬉戏《摘水...
