中班音乐教案《摘果子》【7 篇】《摘果子》小班教案 篇一 活动目标： 1、激发幼儿快乐地参加嬉戏活动的兴趣
2、培育幼儿的细致观看力量，进展幼儿的协调性
3、引导幼儿按物体特征（外形、大小和颜色）进展分类
4、让幼儿体验数学活动的乐趣
5、让孩子们能正确推断数量
活动预备： 1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干
2、录音机、磁带
活动过程： 一、谈话导入，引出课题
1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，老师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝
2、热身运动：幼儿随音乐做健身操
二、嬉戏：铺路 1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路
2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路
三、嬉戏：摘果子 1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）
2、颜色分类：交换挂饰重复嬉戏，将摘到的苹果按颜色放入一样颜色的筐子里
四、完毕活动 师：今日我们摘了这么多苹果欢乐吗
我们开着车把苹果运回家吧
五、活动延长 在社区让幼儿进一步玩“图形找家“的嬉戏
教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育
《摘果子》教案 篇二 一、目标： 1、激发婴幼儿有参加嬉戏的愿望
2、初步进展婴幼儿的跑、跳动作
3、促进婴幼儿大脑皮层的运动能区和脑干的前庭神经核的进展
二、预备： 小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个
三、过程： （一）导题： 1、交代身份： 师 A：“我是猴妈妈
“师 B：“我是猴爸爸
““婴幼儿们都是猴婴幼儿
“ （二）嬉戏《摘果子》 1、
