低碳日鼓吹运动总结 低碳日鼓吹 【篇一】 依据上级看护支配，结合我校实际环境，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实增加全体师生的节能减排教育运动。我校将 6 月 17 日至 21 日是定为节能鼓吹周，并开展了一系列的节能鼓吹运动，积极引导宽阔老师和学生正确熟悉国情，加强节能意识，流传节能理念及节能学问。现将运动总结如下： 一、思想上看重、分工上明确，为做好鼓吹工作供应了包管。 学校领导高度看重，把开展节能鼓吹教育运动纳入了学校 6 月份的主要工作议事并成立了节能鼓吹周运动领导小组，由学校主管领导负全责，具全工作人员周密支配、详细实施，在 15 日-21 日期间支配了系列运动，切实做好了学校节能鼓吹。 二、突出了低碳节能鼓吹主题，提倡了低碳生活方法。 学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育运动，先落后行了运动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为老师发撒手帕等多种形式的教育运动。6 月中旬，为积极响应 2025 年 “节能低碳新生活 教育系统做楷模” 节能鼓吹周主题，学校还号召全体老师多走路上班，并严格克制各办公室用电的设定，在校园内推广使用节能灯具等各类详细节能步伐，积极引导全校师生科学花费、低碳花费，为打造绿色校园奠定了优越的气氛。一光阴，校园内“本日，你低碳了吗”成了流行语。 三、开展了低碳节能进班级、进讲堂、进生活系列鼓吹运动。 1、开展了一次面对全校师生的节能建议运动。 在 6 月 17 日升国旗仪式上，学校向全体老师和学生发出建议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，勤俭一滴水、一粒米、勤俭一度电，自觉建立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来勤俭用电、勤俭用水、节约食粮、节约日常用品、节约纸张。 2、在三、四、五年级开展一次“低碳节能”为主题的查询访问运动。 3、在校园内应用黑板报开展低碳节能学问鼓吹。 为低碳节能周制造了优越的鼓吹舆论气氛，应用学校各班级的黑板报组织学生进展了一期低碳节能学问的板报鼓吹，进步了学生的节能意识，富厚了节能学问；施展校园播送站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩张了鼓吹的影响面和普遍性。 4、组织各班施展主不雅能动性，进行了形式多样的主题教育班会。 6 月 18 日的主题班会课上，有些班组织学生进展演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自...
