人教版《孤独之旅》教案 教学目标： 1、熟读课文，体会成长中得感受; ２、理解文意，概括故事情节及人物形象； 3、了解小说三要素，理解环境描写得作用。 教学重点： 1、了解环境描写得作用； 2、体会成长中得感受教学建议: 1、在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息； 2、在研读中联系实际，体验成长得感受; 3、教学方法可以小组讨论、个人感悟为主。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、导入新课 同学们到了初三，身体长高了，都觉得自己长大了，但是您心理“长大”了吗？这篇课文描述一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭。生活得艰苦、精神上得寂寞，压迫着她同时也锤炼着她得身心。在一场暴风雨后,她觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在人生得旅途上，每个人都要长大。同学们,让我们今日一起来学习曹文轩得小说《孤独之旅》。 二、整体感知 1、作者、作品简介 1 ９５ 4 年１月，曹文轩生于江苏盐城农村,并在农村生活了 20 年。1 ９ 7 ４年入北京大学中文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。她得主要作品有:《忧郁得田园》、《暮色笼罩下得祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下得小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。 《草房子》是一部关于少年成长得长篇小说。小说以一座建在“草房子"里得学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长得历程,既弥漫着艰辛与苦痛，又闪耀着人性得光芒。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实得人家,生活得富裕，使她一直有一种优越感,她又是班里成绩最好得学生。一次意外变故，家中破产，她被迫辍学,过早地担负起生活得重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。 2、检查预习字词情况。 嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯 厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里 3、梳理文章结构 开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。 进展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡得经过和感受. 高潮:写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨得情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。 4、用一句话概括课文主要内容,以小说三要素“人物＋环境＋情节”得方式概括文章内容。 这篇文章讲述 了在 得环境中经受 ,逐渐 得故事。 三、研讨与赏析 １、速读全文，拿起笔来，找出文中体现“孤独"得词句，并谈谈自己得理解。 （分组讨论，沟通） 示例 它...
