高一生物第二章 第一节减数分裂和受精作用导学案教学目标1
知识方面 阐明细胞的减数分裂
举例说明配子的形成过程
举例说明受精过程
阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性
情感态度与价值观方面 认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观
能力方面 使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化
自主探究 复习回顾1、我们上学期学过，真核细胞的分裂方式有三种，是 、 、
2、看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别
，这说明配子是如何产生的
，这个过程是通过有丝分裂实现的吗
有丝分裂的特点是什么
配子的形成需要分裂后染色体数目减半，可见它不是通过普通的有丝分裂产生的，而是通过一种特殊方式即 产生的
一、减数分裂学生阅读教材，说出减数分裂的概念并找出减数分裂特点
减数分裂是指
(1)范围: 进行 的生物
（无性生殖的生物不进行减数分裂）(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制 次，而细胞连续分裂 次
(3)结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的 二、精子的形成过程阅读教材 16-18 页，完成下列问题：1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在 内
人和其他哺乳动物的精子是在 中形成的
在曲细精管中，有大量的精原细胞
原始的雄性生殖细胞是 ，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目 ，这说明精原细胞是通过哪种方式产生的
)1、间期：在精原细胞时期，进行了染色体复制
此时相当于有丝分裂的哪一个时期
)复制的结果，每条染色体由 构成
2、减数第一次分裂，此时的细胞，叫
（1）、前期，特点： 联会是指
同源染色体指
四分体是指 强调：每一对同源染色体共有四个姐妹染色单体，组成一个四分体，因
