大班科学活动方案奇妙的光教案反思 设计意图： 大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有兴趣很 愿 意通过试验来探究一些光的奇妙，为了满意幼儿的求知愿望，我设计了这次活动
活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途
2、激发幼儿探究光的奇妙的兴趣
3、培育幼儿动手操作的力量
活动预备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、铁环、放大镜、硬币、手电筒、三棱镜、吹泡泡液等
2、多媒体课件（一）：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和公路上的信号灯
课件（二）：医用的胃透镜、x 光、激光、汽车的反光镜、潜艇的潜望镜、南极考察用的冰透镜、照相机、放大镜等
活动过程：一、设置场景（拉上多媒体教室的窗帘使室内变暗）师：提问：小朋友，屋里为什么变暗了
幼儿：没有光了，所以屋里变暗了；（翻开灯）提问：为什么屋里又亮了
幼儿：由于有灯光了，所以屋里变亮了
师：那么，你能说说你都见过那些光呢
1、了解光的种类：幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x 光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）
师讲解：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光，像灯光、激光、x 光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光
让幼儿知道光有自然光和人造光两种
2、探究光的特性：师：下面我们来做几个小试验，看看光是怎样走路的
（一）、将活动室窗帘拉上，使室内变暗，翻开手电筒，让幼儿观看手电筒的光是怎样走路的；还可以在有太阳时，在窗玻璃上贴上一块中间剪有洞的黑纸，让幼儿观看太阳光是怎样射进来的
幼儿：手电筒的光是始终向前跑的；太阳光是直着射进来的
师：小结这是光的第一个特性：叫做光的直射性
试验（二）、（拉开窗帘）让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水
师：小朋友边玩观看光发生了哪些变化
幼儿：我发觉小镜子反光，我发觉水盆里的
