对接产业办专业 打造航空特色专业品牌对接产业办专业 打造航空特色专业品牌 长沙航空职业技术学院 （2025 年 4 月） 专业建设是职业院校内涵建设的核心，是办学特色的集中体现。专业设置是否对接产业，是否为行业产业提供有效服务，是职业院校生命力能否持久的关键因素。近年来，学院在分析原有专业结构存在问题的基础上，通过深化行业企业调研，了解航空产业人才需求，对接产业大力推动专业结构调整，取得了一定的工作成效。 一、学院原有专业结构分析 1998 年学院升格创办高职教育以来，到 2025 年先后开办了经、管、文、工等33 个专业，涉及交通运输、生化与药品、制造、电子信息、环保气象与安全大类、财经、旅游和文化教育等 8 个专业大类（见附表 1）。这种专业结构表面上看，门类齐全，市场上需要哪些专业人才，就培育哪些人才，但实际上存在一些深层次的问题： 一是对接产业不紧密。学院属隶空军装备部，行业背景优越，航空印记明显，但从专业结构来看，8 个专业大类 33 个专业，直接对接航空产业的专业只有 3个，绝大多数专业与航空产业无关。 －1－ 二是专业特色不鲜亮。由于专业大类开设过多，专业结构大而全，导致进展重点不突出，专业特色不鲜亮，行业优势不明显，航空产业类专业学生人数没有占到相应的份额，没有形成规模效应。 三是人才培育目标定位不准确。作为航空类职业院校，面对航空产业培育人才是学院义不容辞的责任，也是学院的优势所在，但是学院原有的专业结构不能为航空产业提供有效服务，不能准确地反映为航空产业培育高素养技术技能人才的目标定位。 四是校企合作不够深化。由于专业门类过宽过泛，导致校企合作单位分散，没有集聚效应，校企合作仅停留在就业安置浅层次，企业深度参加专业建设不够，融合式产教结合的长效机制难以形成。 通过剖析专业结构存在的问题，结合调研航空产业的人才需求状况，学院党委班子一致认为：专业结构调整迫在眉睫，与其专业多而滥、无特色，不如少而精、特且优。为此，学院围绕航空产业，着手专业结构调整，致力打造航空特色专业品牌。 二、专业调整的基本原则 针对专业结构存在的问题，2025 年和 2025 年，学院主要领导成员利用暑假，两次深化企业进行学习调研。特别是 2025 年，院长、书记带领相关教学管理人员，坐火车 19 天跨越 11 个省，深化军用、民用航空、通用航空和中航工业集团等 17 个单位进行调研，2025 年，朱厚望院长再次亲自...
