情系幼教，青春无悔情系幼教，青春无悔 —–个人总结 有人说：“老师是一根拐棍，他将支撑着你迈出人生的第一步。”也有人说：“老师是一支蜡烛，它燃烧自己，去照料别人。”幼教做为第一个正确引导孩子走向社会、观察社会的启蒙者，更应该像一根拐棍、一支蜡烛。在我十多年的幼教工作中，我不忘记领导的关怀和教育，更不会忘记同事们对我的帮助和支持。正是在她们的关怀和帮助下，我从一名刚刚走向社会的学生转变为一名合格的幼儿老师，我也以我满腔的热情投入到我所爱的幼儿教育事业。在我心中，每一名幼儿都是一个纯洁的天使，都应该得到同等的爱，这样才能让每一个孩子的身心都健康成长。 为实现当一名好老师的愿望，我一边加强政治理论的学习，一边虚心向有经验的老师学习，很快就担任起教学任务。我连续 8 年担当教育小班的任务，不仅教给幼儿知识，教他们做人的道理，而且要照顾好幼儿的日常生活。小班孩子入园年龄小，（幼儿入园最多达到 45 人之多）吃、喝、拉、撒需要老师像妈妈一样去关怀和照顾，鞋带松了，找你；要擦屁股，找你；面对香喷喷的饭菜，幼儿不会用勺，我要耐心手把手的教；洗手了，孩子仍然摆脱不了好玩水的天性，常常打湿头发，我就用手巾给她们擦干……不久，孩子们就喜爱上我这个老师，甜甜的叫着“老师好”，甚至我穿的衣服，他们也格外注意。置身在孩子中间，我感到：幼儿的内心世界同样五彩缤纷、丰富多彩。因此，我学会了许多事情同他们讨论、商量，站在他们同一视平线上，让他们信任，老师代表亲切、和气、既是老师又是朋友。 只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才称得上是老师。课堂上，我教 他们折纸、画画、剪纸，让他们欢乐而有成就感；教他们琅琅上口的儿歌，讲故事给他们听，让他们感知大自然的奇妙……他们听得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，这是真善美的启发，这是探究世界的萌芽。针对幼儿的个别差异，我做到细心观察、因材施教，设置丰富的场景，引起幼儿学习的兴趣，让幼儿在学中玩、玩中学。我利用废旧物品制作的多用途“摸箱”，孩子们兴奋得玩了一遍又一遍。玩教具制作在评比中获得一等奖。针对小班 幼儿可塑性强、好奇心大的特点，我设计的“大嘴娃娃”、“嘟嘟熊晨检栏”等得到幼儿的喜爱和大家的认可，在环境布置评比中，获得第一名的好成绩。 27 岁的我，开始了十月怀胎的艰辛历程。妊娠反应十分厉害，但我一见到孩子，望着他们那一双双期待理解、期待温暖、期待...
