让我们来认识道路和车辆授课老师：教学目标：① 认知目标：使学生认识各种道路和车辆,了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。② 情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培育合作意识 。③ 能力目标：培育学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力.教学重点、难点：重点:认识各种道路和车辆。难点:认识各种道路和车辆的作用.课前准备:① 老师准备：多媒体课件。② 学生准备:课前到街上去观察,看看有哪些车辆。教学过程:一、猜谜语，引入课文。老师出示谜语，学生认真思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方,川流不息车不断，运输载客都在忙。学生猜谜语后，老师小结。板书课题：让我们来认识道路和车辆。二、认识道路多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路?学生沟通。背一背两首儿歌，沟通：你应该怎样安全行走？说一说,你平常看到的那些城市道路?三、认识车辆思考:① 车辆是指什么?你认识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用?b、小组进行讨论，沟通学习体会；c、检查自学效果，小组长汇报；d、 引导小结：通过学习,我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。四、检查实践播放多媒体，演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。五、教学反思：认识交通信号、标志与标线授课老师：教学目标：1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用.教学准备： 2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。教学过程:一、引入: 1、播放“十字路口”忙碌的交通场景. 2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?提示:在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌:绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功.二、新授:（一）认识交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己沟通） 2、这些信号灯各表示什么意思?3、了解最早交通信号灯的产生。（二）认识道路交通标志。 道路交通标志是用图形符号,颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。 1、说说交通标志分为几类? （指示标志 、警告标志、禁令标志 、指路标志 、旅游区标志 、道路施工安全...
