家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势摘要:儿童作为一个国家未来的希望，相应的幼儿教育更是整个社会广泛关注的问题，随着社会的逐渐发展与进步，现如今的幼儿教育也已日渐完善。家园合作在幼儿教育模式中脱颖而出，它完美的将家长、幼儿与教师三者紧密联合在一起，三者通过家园合作的模式三向互动，能给儿童带来极好的体验，健康快乐的成长。关键词:家园合作，学前教育，现状，对策前言幼儿教育是一个非常重要的阶段，俗话说“三岁看大，七岁看老”，这个谚语较为形象的形容出学前教育的重要性。学前教育甚至会影响到孩子的整个人生，因此每个国家都十分重视这个阶段。因此幼儿园则成了培养幼儿的“摇篮”，可谓是重中之重。因此我们要有一个优秀的老师，来作为幼儿们人生中第一个领路人，让孩子们能够健康快乐的成长。要是幼儿能够全面发展提高，除了幼儿园的建设，更离不开各个家长与社会的广泛支持，家长作为孩子们最亲近的人，家长的一言一行都会在孩子们的心底留下不可磨灭的印象，因此家长一定要做到言传身教。儿童们在思想与身体成熟之前是不能够脱离社会的；正如一个个体的成长过程中，势必会有一个必须经历的过程，在这个漫长的过程中，各种各样的系统都会对个体的成长造成或大或小的影响。[1]如果想要让幼儿们获得真正的健康快乐的成长过程，仅仅单方面的努力是远远不够的，必须要加强幼儿园教师与孩子家长之间的沟通与联系；其次幼儿园与社区之间也要紧密的配合，为孩子共同塑造最理想的成长环境。一、国内外研究现状及启示（一）国内研究现状1996年，幼儿教育开始出现了“家园合作”的议题，但是当时只是在“纸上谈兵”的阶段，就家园合作的重要性做出了些许探讨，国内的幼儿教育并没有建立“家园合作”的任何经验可以借鉴；直到2001年，五年间，国内幼儿教育专家们就家园合作的出路与误区、家园合作的建立等做出了大量的论文探讨，仔细的讨论了家长与幼儿园之间的联系，家园合作模式建立的具体内容，并以国外幼儿园的家园合作为借鉴等。童年，我国教育部门也相应的颁布了《幼儿园教育指导纲要》，新的纲要中明确的之处了家庭与幼儿园之间应该建立紧密的联系，共同为孩子们撑起一片天来。正是由于新《纲要》的颁布，正是奠定了家园合作模式的可实施性与必然性。家庭和幼儿园之间应该建立起合作，平等、尊重的缔造紧密的伙伴关系，幼儿园多于家长进行沟通，对家长在教育孩子时不当的言行指出，帮助家长提高教育能力。幼儿教育从来都不是一件简单的事情，单单只靠家庭的教育是不可能做到面面俱到的。只有幼儿园和家庭两者之间建立起紧密的联系，携手合作才能将幼儿教育做到最好。现如今，家园合作的教育方式已经成为教育者的共识，成为这个时代幼儿教育的发展方式。我们应当大力促进家园合作的幼儿教育模式，根据资料显示，家园合作被忽视的原因，多是因为当地的经济状况过低，或者当地的教师资源匮乏等。在幼儿教育方面我们应该抓紧进行全面实行家园模式的变革，使孩子们获得更好的成长环境。现如今，家园合作模式仍有很多缺陷。例如家园合作模式中，拥有的活动载体类型过于匮乏，家园合作中主体与客体的位置颠倒互换，还有就是没有良好的方法能够去测试家园合作模式的效果如何。（二）国外研究现状想要将孩子们培养成才，不能单单只依靠学校教育，家庭教育和学校教育缺一不可。尤其是国外的幼儿园，十分注重孩子们的家庭教育，幼儿园甚至对开设幼儿教育讲堂，邀请家长们为他们进行教育知识的宣传，以及家庭生活知识的指导。在日本，幼儿园同样会对家长们提供教育咨询热线，当家长们在孩子的日常教育生活中产生疑问或者束手无措时，都可以向幼儿园去咨询。外国的幼儿园十分注重孩子们得家庭教育，幼儿园甚至会专门请一些教育专家，帮助家长去树立积极向上的教育观与儿童观。[9]家长与幼儿园的高度配合，才能够使孩子们健康快乐的成长。想要让孩子们获得全面的发展，就必须让家长参与到孩子的教育中去，影响家园合作模式的因素有也是多种多样的。幼儿的学前教育是孩子们初步建立对这个世界认知的时候，孩子在情感方面，行为方面和认知方面都在最原始的建立时期，在这个关...
