教育资源匮乏的原因及资源开发趋势分析研究 教育教学专业VIP免费

教育资源匮乏的原因及资源开发趋势分析摘要：当前我国教育资源发展存在诸多问题，其中教育资源匮乏的问题，严重影响了我国教育质量的整体提高，也对我国国民素质提升产生了不利影响。本文介绍了教育资源和教育技术资源的定义，并从制度、经济、社会、学校四个方面分析了教育资源匮乏的原因，指出了相应的对策。关键词：教育资源；匮乏；资源开发自从20世纪90年代以来，世界各国均认识到了教育资源不足的问题，并研究相关对策，加以解决。其中教育现代化问题得到了世界各国的重视。知识时代的显著标志便是以电脑、数字、网络为媒介的信息化。面对我国教育资源的现状，教育信息化建设也摆上了日程。教育信息技术具有广阔的发展平台，能够为学生提供大量的教育资源。一、概念界定（一）教育资源教育资源是指在教学过程中，以教学目的为核心，利于发挥教育功能一切的资源，通常来说，教育资源分为四个方面，分别是物质资源、人力资源、信息资源和社会文化资源，这四种因素相互影响，共同构成教育资源。（二）教育技术资源教育技术资源是指在学习过程中，对学习提供系统和学习资料的媒介，从某种角度上来说，教育技术资源包含众多因素，一切有利于学习者学习的技术资源都可以称之为教育技术资源。二、教育资源现状从整体上来看，我国教育资源处于严重不足的状态，虽然某些经济发达地区教育资源、教育技术资源较为充足，但是由于我国面积大、人口基数多，我国很多地区教育资源存在不足的问题。教育资源现状不足的问题，具体表现为如下几个方面：（一）教育资源不足我国教育资源普遍存在不足的问题，这些问题直接影响了我国教学质量的提升。教育资源不足表现在教育技术媒体数量不多、质量不高，一些西部地区学校应用的电脑已经处于淘汰行列，甚至有些学校没有任何教育技术资源，处于最简单、最传统的教育模式。（二）教育资源失衡我国教育资源失衡是非常严重，从东西部对比来看，我国教育技术应用和教育资源分布完全不在一个级别之上，这也是我国教育资源最为明显的一个特点，长期以往对于我国教育质量提升是非常不利的。三、教育资源匮乏原因当前我国教育资源呈现出发展不平衡的态势，东中部地区教育资源相对来说较为丰富，而西部地区教育资源匮乏这种教育资源不均衡的问题严重影响了国民素质的整体提高和未来地区的发展潜力，下面从制度、经济、社会、学校四个方面来分析教育资源匮乏的原因。（一）制度因素教育资源匮乏的很大因素在于制度问题。在我国教育实践当中，教育部门侧重于对重点学校的培养，而对普通学校支持力度不足，这样导致了教育资源分布差距越来越大导致了教育不均衡现象的出现。（二）经济因素经济因素对教育资源影响是非常大的。从横向来看，经济因素直接影响了教育资源的分布。在经济发达地区，教育资源较为充足，尤其是教育技术资源应用较为到位。教师应用教育技术资源和学生通过网络、媒体学习的效果较高。在经济落后地区，整个学校教育资源较少，能够使用多媒体进行教学的机会比较少，学生应用电脑、网络的机会也比较少，这样学生学习途径较为单一，对学生整体素质提升是十分不利的。（三）社会因素教育资源缺乏的原因有社会因素的影响。人才是向发达地区靠拢的，越是教育资源丰富的地区，越是人才聚集的地区。而相反越是落后的地区，人才越远离，形成了离心力。由于社会对教育资源利用重视力度不够，导致教育资源难以发挥有效的价值，甚至处于荒废的地步，从这个角度上来说，加剧了教育资源不均衡现象的发生。（四）学校因素学校、家庭、社会是人获得知识的三个途径，而作为人们获得知识的有效途径，学校则发挥了非常重要的作用。但是在实际教学过程中，由于多种原因造成了教育资源不足的问题。第一，由于学校一味扩张和不合理的分班，导致学校内的学生数量远远高于应有人数，尤其是某些班出现的大班现象，这就造成了小马拉大车局面的出现，人为地造成了教育资源不足的问题。第二，学校教师的素质有待提升，部分教师对应用教育技术认识不到位，或者由于自身应用水平有限，不热心于使用教育技术，长期使用传统教学方式，这样不利于实现知识传播的形态化、图像化不...