精细化管理理论在中职学校班级管理中的应用研究——以佛山工会职业技术学校摘要当前正值我国大力发展职业教育的时期，这将为社会提供较多高素质的高端技能型人才，从而为构建和谐社会提供一定的保障。虽然我国绝大多数中职院校成立不久，但发展速度较快，导致办中职经验不足。班级管理是学校管理的重中之重，其中的各项工作都应当做到精细化，这不仅有助于建立稳定、科学的教学秩序，促进教学质量的提高，而且有助于带动其他相关工作的开展，甚至关系到学校的长远发展。佛山工会职业技术学校自实施精细化管理以来，取得了一定的成效，但由于精细化管理理论原多在企业中实行，在学校班级管理中应用较少，故而该中职院校在应用精细化管理理论中存在一定的不足，故而笔者以佛山工会职业技术学校为例对精细化管理理论在中职学校班级管理中的应用进行探究，且以小见大，为其他学校更好的将精细化管理理论应用到学校管理中提供一定的参考。在采用文献资料法、问卷调查法的基础上，笔者对精细化管理理论在中职学校班级管理中的应用进行了具体探究。文章共分为8个章节，第1章节对研究背景及意义、国内外研究综述等进行了概述，为文章奠定整体框架；第2章节对中职学校、班级管理以及精细化管理理论进行了概述，为全文奠定理论基础；第3章节分析了精细化管理理论在中职学校班级管理中应用的成效及必要性；第4章节主要是通过问卷方式对佛山工会职业技术学校班级管理现状进行的调查，指出其在目标方面、内容方面、组织方面以及评价方面四大方面的管理现状；第5章节主要是对佛山工会职业技术学校班级精细化管理中存在的问题进行的探究；第6章节结合学校班级管理具体情况指出其存在问题的成因；第7章节则是有针对性的提出了相关的优化措施。希望通过本文的探究，可以使精细化管理理论的作用充分发挥，最终达到有效管理班级的目的。关键词：精细化管理理论；中职学校；班级管理AbstractKeywords:1绪论1.1研究背景及意义1.1.1研究背景目前，我国的中等职业教育面临着一个严峻的问题，那就是毕业学生的专业素质技能并不能满足社会对人才的需求。要根本上解决这一问题，学校就应承担起教育的职责，提高学校的教育质量，培养学生的专业技能以及各个方面的全面发展，培养出能给社会做出贡献的学生。坚持从实际出发的基本原则，进一步管理各大班级的工作，助力于学生的全面发展，使其成为社会的需要型人才。想要实现学校的管理，就要对每一个班级进行管理，加强班级管理是开展学校管理工作的重要前提。这是因为不管多大规模的学校，都是由一个个班级组成的，因此班级的管理水平在很大程度上直接关系到学校的发展情况。中职学校也不例外，中职学校的教学内容、方式虽然与普通的高校有差异，但只要作为学校，就应该加强对班级的管理，这是不容忽视的。因此，本文就结合中职学校在教育方向、方式的表现出特殊性，深入研究精细化管理理论在中职管理中的应用。精细化管理这一理念，对于企业来说应该是非常熟悉了，它能够有效提高企业的工作效率，帮助企业掌握更加先进的管理方法，对企业的长久发展有着重大意义。近几年来，人们越来越注重教育问题，同时也在反思过程中认识到了我国传统教育模式的不足之处，教育领域也逐渐引进了精细化管理理念，试图将其应用在教育事业。精细化管理理念在教育领域虽然取得了一些效果，但并不是十分理想，这是由于缺少对该理念的实际应用，而且一些问题还有待解决。因此，本文就围绕佛山工会职业技术学校展开研究。1.1.2研究意义本课题的研究具备较强的实践与理论意义：实践意义体现在两大方面：一方面，加强班级管理的最终目的就是使得学生的人际交往与社会适应能力均有提升。中职学校存在一些学生在心理方面有着一定的缺陷，往往表现在有着较强的自尊心，敏感脆弱，自控力低下，叛逆，自我主义观念强、不愿与他人分享合作等方面。可见，要加强中职学校的班级管理，从而一一解决班级里的这些问题。优化精细化管理理论在实际管理中的应用，进而更有效地展开对班级的管理工作。另一方面，为中职学生入职打好良好基础。中职学校由于生源受限，一般在教学内容上只注重学生的专业...
