斑竹垱镇教育系统腐败风险预警防控工作实施方案VIP免费

斑竹垱镇教育系统腐败风险预警防控工作实施方案斑竹垱镇教育战线腐败风险预警防控工作实施方案为推进全县教育系统腐败风险预警防控工作，根据XX县区纪委、监察局制定的《XX县区腐败风险预警防控试点工作方案》（公纪发〔2010〕24号）和《XX县区教育系统腐败风险预警防控工作实施细则》（公教监〔2011〕1号），结合我镇教育战线的实际，特制定我镇教育战线腐败风险预警防控工作实施方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针，紧紧围绕我镇教育改革与发展的各项任务，积极推进教育战线反腐倡廉教育，加强制度建设，强化权力运行制约监督，把良好的党风、政风、行风贯穿到我镇教育事业创新发展的各项实际工作中，为推动我镇教育事业科学发展提供有力保证。二、工作目标通过实施腐败风险防范管理，大力加强反腐倡廉教育和制度建设，强化权力运行制约监督，强化体制机制制度改革，深入推进教育系统行风、政风建设，促进依法行政、依法办学、依法治校。三、组织领导按照党风廉政建设责任制的要求，各中小学校主要领导对本单位腐败风险预警防控工作负总责，领导班子其他成员根据分工负责其职责范围内腐败风险预警防控工作。镇中心学校成立斑竹垱镇教育系统腐败风险预警防控工作领导小组和工作专班，其组成人员见附件。四、实施步骤（一）动员部署（2011年3月5日前）1、健全组织机构。成立由主要领导牵头，纪检监察、党务人事、宣传、政教、总务、办公室等机构参加的腐败风险预警第1页共6页防控工作领导小组，明确具体抓落实的分管领导和工作专班。2、制定实施方案。结合各学校实际，制定腐败风险预警防控工作实施方案。方案制定过程中，要突出工作重点，体现各学校的特色，具有针对性和可操作性。3、进行动员部署。召开腐败风险预警防控工作动员大会，宣读工作方案，主要领导作动员讲话，动员干部职工自觉投身到预警防控工作中来。（二）清理权力（2011年3月6日—3月12日）1、清权确权。按照工作职能，认真清理各学校权力。对清理核定的权力，按照事项名称、服务对象、办事依据、办事机构、办事时限、联系电话、监督电话等内容，列出权力清单。其中，学校“一把手”、干部人事、财务管理、基建工程、校产管理、教材和物资设备采购、招生和考试工作、教师从教行为等方面为清权确权的重点对象。2、绘权晒权。根据权力清单，以“内容合法、形式简明、操作方便”为标准，以“规范运行、提升效能”为目标，按照法律法规的要求和文件制度的规定，编制职权目录，绘制对应的权力运行流程图，重点突出人财物等责权岗位。对审定后的行政权力目录和运行流程图，通过校园网、公开栏、文件等多种形式向社会公开，接受群众监督。（三）查找风险点。（2011年3月13日—3月20日）镇中心学校、各中小学校、各幼儿园要结合自身和工作实际，采取自查自找、群众评议、征求行业内干部职工和服务对象意见等方式，分层次对可能滋生腐败的风险点进行排查。重点在思想道德、岗位职责、制度机制等三方面查找风险点，经过本单位党组织审核把关后，将风险点登记汇总，在一定范围内公示。l、“三类风险”的界定（1）、思想道德风险。思想道德风险的主要表现为理想信念动摇、贪图享受、漠视群众、以权谋私、形式主义、脱离实际、我行我素等。教育战线党员干部和教师要结合实际，深刻剖析产生问题的思想根源，通过自己找、领导提、群众帮、集体定等形式，查找在理想信念、宗旨意识、工作能力、作风建第2页共6页设、廉洁自律等方面存在或潜在的风险点，认真细化、分析风险的内容和表现形式。（2）、制度机制风险。制度机制风险点的主要表现形式是：忽视制度建设，造成制度不健全不完善；未能根据改革发展、党风廉政建设、政风行风建设的形势需要和工作实践中取得的经验教训，及时完善各项制度；可操作性不强，相互监督制约机制的作用不明显，不能形成有效的常规化工作措施；由于人员思想认识上的偏差等因素，造成制度得不到认真贯彻执行或落实不到位，导致出现损失和工作疏漏等。（3）、岗位职责风险。岗位职责风险的重点是管人、财、物和具有审批审核权等重要岗位的...