柯达伊民族性原则对小学民族音乐教育的作用摘要柯达伊通过多年理论研究和音乐实践,创立了了世界公认先进而科学的柯达伊音乐教育体系，该体系的核心就是民族性原则。本文选取了柯达伊音乐教育体系中的民族性原则作为研究内容,总结我国小学民族音乐教学现状，旨在探讨柯达伊音乐教育体系中的民族性原则运用于我国小学音乐教学的可行性，对比匈牙利和我国的民族音乐现状，将匈牙利民族音乐教学的经验用于我国小学音乐教学。关键词：音乐教育;柯达伊音乐教育体系;民族性;小学Kodak’snationalityprinciplesofnationalmusiceducationinprimaryschool.AbstractThroughmanyyearsoftheoreticalresearchandmusicpractice,KodakhasestablishedtheinternationallyrecognizedadvancedandscientificKodakmusiceducationsystem.Thecoreofthesystemistheprincipleofnationalnature.ThisarticleselectstheprincipleofNationalNatureintheKodakmusiceducationsystemastheresearchcontent,summarizesthepresentsituationofnationalmusicteachinginprimaryschoolsinourcountry,andaimstoexplorethefeasibilityofapplyingtheprincipleofNationalNatureinthesystemofKodak'smusiceducationtotheteachingofmusicinprimaryschoolsinourcountry,comparingthestatusofthenationalmusicinHungaryandourcountry,andtheHungarianpeople.TheexperienceofethnicmusicteachingisappliedtomusicteachinginprimaryschoolsinChina.KeyWords:MusiceducationKodak'smusiceducationsystemNationalityPrimaryschool目录摘要-----------------------------------------------------------------------------------------------1Abstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ一、柯达伊音乐教育体系概况--------------------------------------------------------------1（一）柯达伊的教育理念--------------------------------------------------------------------1（二）民族性原则在柯达伊音乐思想中的地位-----------------------------------------3二、我国民族音乐的特点及发展现状-----------------------------------------------------3（一）我国民族音乐的特点-----------------------------------------------------------------3（二）我国民族音乐的发展现状-----------------------------------------------------------3三、民族性原则在我国小学音乐课堂中的体现----------------------------------------5（一）小学民族音乐教育现状--------------------------------------------------------------5（二）我国音乐课程新标准高度重视民族音乐-----------------------------------------5（三）小学民族音乐教育对民族精神教育的作用--------------------------------------5四、民族性原则对我国小学音乐教育的作用--------------------------------------------6（一）有助于发展音乐教育事业-----------------------------------------------------------6（二）有助于小学音乐师资力量的建设--------------------------------------------------6（三）对小学音乐教育教学发展起到了正确的引导作用-----------------------------7参考文献-----------------------------------------------------------------------------------------8一柯达伊音乐教育体系概况柯达伊(1882-1967)是著名的匈牙利作曲家、音乐理论家和音乐教育家,他创立了有"世界四大音乐教育体系"之称的柯达伊音乐教育体系。柯达伊从小学习钢琴、小提琴等乐器,后来在布达佩斯音乐学院学习作曲,长期的音乐实践为他后来创立柯达伊音乐教育体系打下了基础。早在20世纪初,柯达伊就开始了他的音乐教育事业,他开始尝试探索并发展匈牙利的民族音乐,创作了许多以匈牙利民歌为素材的作品。他以传承民族音乐为使命,在此基础上对原有的音乐教育方式进行了改革和创新。他将国...
