“两学一做”学习教育第三专题学习讨论发言提纲调度值班室陈周飞8、9月份，按照党支部的安排，本人重点学习了《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，……。今天，围绕“以系列讲话精神作指导，努力提升能力素质，在工作岗位上勇于作为”讨论主题，结合本人实际，就个人学习情况汇报如下：一、学习体会通过学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》来提高自己的工作热情，大兴艰苦奋斗、敬业奉献之风，对工作中存在的问题与困难，不退缩不逃避。二、存在问题“打铁还需自身硬”这句话，我从小就听人讲过，但真正体会其意义却是在我参加工作以后。表达的是这样一个道理，那就是自身素质的重要性。对我们铁路职工的技能有了更高的要求。结合自身在近期工作、学习和生活中的实际，存在以下不足，如在9月17日集团电调通知汕尾--鲘门下行k1471+800处接触网上挂有气球，没有第一时间发现这个公里标存在问题，后来查看图纸才知道这个公里标是在隧道内，现场巡视处理人员发现异物是挂在k1472+224的承力索上。三、下一步整改措施对照自己以上存在的不足，下一步的整改措施是。加强业务学习，收集到的每一次信息都必须经过自己大脑分析验证，减少类似情况发生。只有提高自身的业务素质才能提高调度应急处置的效率。始终把“打铁还需自身硬”作为自己的目标前进。2016年9月20日第二篇：两学一做学习讨论发言提纲两学一做学习讨论发言提纲第1页共8页首先，我深刻认识到，开展“两学一做”学习教育活动，是新形势下加强当要管党、全面从严治党的客观要求。是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。形式上，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结构上，是加强党的思想政治建设的重要部署。对照工作实际，我觉得为进一步做好两学一做，有三点想法。一是学党章党规，在扶贫对象认定“精准”上下功夫。精准识别的核查、确认上严格依照“民评民议、逐级审核、公开公示”的原则，经由民主化、程序化、制度化安排确定扶贫对象。同时将扶贫对象是否准确作为检验村级党组织思想教育是否合格的一杆标尺。将党组织教育检验具体化、可操作化，二是学系列讲话，在困难群众脱贫“精准”上见实效。基层党员在群众中具有较高的影响力。我们要把农村党员的积极性调动起来，发挥党员先进模范作用，依照个人和本地实际积极为精准扶贫出谋划策，推动打赢扶贫攻坚战。三是做合格党员，在一户一策帮扶“精准”上树标杆。我们要把“帮扶户能不能脱贫”作为是否是合格党员的重要标准，倒逼党员干部在“两学一做”学习教育中更好地服务群众。定点、定人、定责，层层分解任务。党员干部带头深入精准扶贫第一线，为困难群众送教育、送技能、送信息、送政策、送医疗卫生等服务项目，推动精准扶贫工作顺利开展。第三篇：“两学一做”学习教育第四次专题学习讨论发言提纲“两学一做”学习教育第四次专题学习讨论发言提纲随着“两学一做”专题的不断深入学习，目前，我们已经进入了了第四专题学习，学习先进典型事迹。现将第四专题的学习体会、对照先进典型查找自身的不足以及下一步整改方向总结如下：一、学习先进典型事迹的认识通过对焦裕禄、杨万州、谷文昌等先进典型事迹的学习让我认识到他们都是心系百姓、勤劳务实、踏实肯干、无私奉献的好干部。他们用生命诠释了一第2页共8页名共产党员对党、对人民的忠诚和对本职工作的无限热爱。学习他们，就要学习对党的事业鞠躬尽瘁，对党忠诚的政治品格。他们在各自的岗位上始终牢记党的宗旨，全心全意为群众服务。体现了一名共产党员对党无限忠诚、对人民高度负责、对自己严格要求的高尚品质。学习他们，就要学习他们情系群众、一心为民的公仆情怀。作为党的领导干部无论在生活还是工作中，时时刻刻同群众交朋友，把群众当成自己的亲人，急群众之所急，想群众之所想，帮群众之所需，为了让人民群众有个好环境、能过上好日子他们甘于吃苦、甘于奉献，为了大众的利益，牺牲自己，忍着病痛，坚持在一线岗位上。学习他们，就要学习他们淡薄名利、不图虚名、不谋私私、清正廉洁的...
