南京信息职业技术学院教案授课班级任选课授课形式讲授页码1授课日期年月日第周授课时数4授课章节名称第一章绪论1.1人工智能的定义与发展1.2人类智能与人工智能1.3人类智能的学派及其争论1.4人工智能的研究与应用领域教学目标1.重点掌握人工智能的几种定义2.掌握目前人工智能的三个主要学派及对人工智能的理解3.一般了解人工智能的主要研究范围和应用领域教学重点1．从不同科学或学科出发对人工智能进行的定义2．介绍人工智能的起源与发展过程3．讨论人工智能与人类智能的关系4．简介目前人工智能的主要学派5．简介人工智能所研究的范围与应用领域教学难点1．怎么样理解人工智能2．人工智能作为一门学科有什么意义3．人工智能的主要学派与其争论焦点更新、补充、删节内容无教学手段多媒体，讲授课外作业无课后体会教学过程设计南京信息职业技术学院本讲首先介绍人工智能的定义、发展概况及相关学派和他们的认知观，接着讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本课程所要讲授的主要内容和编排次序。1.1人工智能的定义与发展内容：本小节主要介绍目前对人工智能的几种定义，并对人工智能的起源和发展进行了总结和分析。重点：几种人工智能的定义和人工智能发展的几个重要时期。难点：理解人工智能的定义与本质。方法：课堂讲授为主。要求：从学科和能力的角度深刻理解人工智能的定义，初步了解人工智能的起源及其发展过程。1.2人类智能与人工智能内容：本节主要讨论人类智能与人工智能的关系问题。重点：智能信息处理系统，人类智能与人工智能的关系。难点：智能信息处理系统的假设。方法：课堂讲授为主。要求：了解人类认知活动与计算机的比较关系，基本了解智能信息处理系统。1.3人类智能的学派及其争论教学内容：本节主要介绍人工智能的几个主要学派及认知观。教学重点：符号主义(Symbolicism)，联结主义(Connectionism)，行为主义(Actionism)。教学难点：各学派的对人工智能的不同观点。教学方法：课堂讲授为主。教学要求：了解各派别之间的关系及对人工智能发展历史的看法。1.4人工智能的研究与应用领域内容：本节主要讨论人工智能的研究与应用领域。重点：人工智能的一些主要研究与应用领域。难点：处理好各领域间的交叉关系。方法：课堂讲授为主。要求：初步了解人工智能的研究与应用领域。教案授课班级任选课授课形式讲授页码2授课日期年月日第周授课时数4授课章节名称第二章知识表示方法2.1概述2.2状态空间法2.3问题规约法教学目标1.重点掌握对某问题的状态空间描述，学会组织状态空间图，用搜索图来求解问题2.通过梵塔难题重点掌握问题归约法的机理和问题归约描述方法。学会用与或图表示归约问题教学重点1.状态空间法中问题的状态描述，操作符2.问题归约法的基本思想，问题描述，问题变换的操作符，与或图表示教学难点1.选择一个好的状态描述与状态空间表示方案2.如何把初始问题变换为子问题，与或图表示方法更新、补充、删节内容无教学手段多媒体、讲授课外作业无课后体会教学过程设计南京信息职业技术学院教案第二章知识表示方法本章讨论知识表示的各种方法，是人工智能课程三大内容（知识表示、知识推理、知识应用）之一，也是学习人工智能其他内容的基础。重点掌握用状态空间法、问题归约法、谓词演算法、语义网络法来描述问题；解决问题；掌握几种主要方法之间的差别；并对其它几种表示方法有一般了解。2.1概述2.2状态空间法内容：本小节是通过状态空间法来求解问题，它是以状态和算符(operator)为基础来表示和求解问题的。重点：问题的状态描述，操作符。难点：选择一个好的状态描述与状态空间表示方案。方法：以课堂教学为主；充分利用网络课程中的多媒体素材来阐述抽象概念。要求：重点掌握对某问题的状态空间描述，学会组织状态空间图，用搜索图来求解问题。2.2.1问题状态描述2.2.2状态图示法2.1.3状态空间表示举例2.3问题规约法内容：知识表示的归约法，即已知问题的描述，通过一系列变换把此问题最终变为一个子问题集合；这些子问题的解可以直接得到，从而解决了初始问题的方法。重点：问题归约的基本思想，问题描述，问题变换的操作符，与或图表示。难点：如何...
