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求一份安全教育演讲稿求一份师范生教育调查报告1.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。谈钱不伤感情，谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。知道>余下全文用电话报警。不同意的家长则表示孩子拥有手机后，由于自制力差不能正确使用手机。看来，家长们的本意是好的，问题是孩子能否正视家长们的厚爱和正确使用手机。5、学校老师对学生携带手机到学校绝大多数持反对意见。多数老师认为，学生在校使用手机不仅影响正常的课堂教学，而且更主要的是用于聊天和玩游戏。尤其是黄色信息泛滥，这必然给中学生的身心健康带来不良的影响。6、手机在校园里时的状态。在校园里能做到不开机的学生仅占17.4%，而开机的占82.6%，这说明，学生的自制力较差。如此，学生怎么能安心学习呢。。四、农村中学生使用手机是把双刃剑：1、在生活上，由于学生拥有手机，利用手机通话、交流，的确为生活提供了许多方便之处。而家长为子女配手机，也是为了随时联络子女，满足其生活要求，了解其行踪去向。同时，由于经常联络，也会拉近学生与父母、同学的关系。但是手机在为人们带来许多方便的同时，也给学生及其家长造成了不小的经济负担。对于作为纯消费者的中学生来说，这也是一种高消费。即使是家庭比较富裕的学生，每月花费几十元对于家庭也使个负担。问题还不限于此，有的学生节衣缩食，减少生活学习费用去交手机费；有的学生会东讨西借，想尽方法凑手机费；有的甚至可能去小偷小摸，引发安全问题、社会问题。2、在学业上，学生通过使用手机，有时问问功课、讨论问题，还是有一定作用的，这类情况占极少数学生。而多数打电话的学生一般以闲聊为主。调查显示约有65.2%的中学生使用手机的最主要用途是用来娱乐（聊天和我玩游戏）。这些都很少与学业有关，也很少与家庭成员有关。在校园使用手机，无论是在课堂上，还是课外时间，无论是在教学场所，还是在非第1页共2页教学场所，都将对学生的学业产生不良影响。在课堂上使用手机，肯定分散听课注意力。长时间使用手机会挤占学习时间和休息时间。3、在安全上，中学生拥有和使用手机，也潜伏着许多危险因素。由于手机属于高档消费品，而中学生生性好动，安全防范意识薄弱，使得手机容易丢失、被窃，甚至被抢。另方面，由于手机自身的特点，也易于为一些犯罪分子或别有用心的人利用，传播诸如“六合彩”、政治谣言、“荤段子”等垃圾信息。对这些信息，成年人可能一笑置之或一个删除键按下去，万事大吉。但中学生却没有那么简单，由于他们处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们极易成为这些垃圾信息的受害者。五、我对中学生使用手机的建议及措施。首先，提高家长的认识。在中学生可否拥有手机这一特定问题上，家长负责首要的责任。虽然现在经济状况好了，但不一定非得配给子女不可。对此，我建议家长们一要慎重考虑。家庭经济能力、子女学习生活的需要和子女个人性格特点等都是需要考虑的因素。尤其是第三个因素，如果子女自制力很差，且明知其有某些不良倾向时，还为其配手机，则无异于火上加油。同时，家长要注意引导，如果已为子女购买了手机，则应注意引导子女有节制地使用手机。其次，学校、老师对学生到校携带和使用手机加要强教育和管理。既然通讯事业的发展带来手机的普及。我们就应采取现实的态度，制订合理政策而不是一味的抵制。首先，学校、老师要利用学校各种教育途径、方式、载体，正确引导学生拥有和使用手机，批评高消费行为和攀比心理，防止谈恋爱不良倾向，要在校园中形成正确舆论，良好风气，从而帮助学生提高自制力、免疫力，把学生手机的负面影响降到最低程度。其次，建议制定《郭家学校在校生手机使用管理条例》规范学生手机的使用。再次，中学生要提高自律能力。学生自身也要通过学习和接受教育，不断提高自制力和“免疫”能力，要学会辨别是非，克服不良心理和动机，约束自己的言行举止。rongpeng668891第2页共2页