全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《HellenKeller》教案设计一、教案背景1.面向学生:小学2.学科:英语3.课时:1课时4.学生课前准备:(1)预习本课时教学内容
(2)利用网络搜索HellenKeller的相关资料教学课题:外研社《英语》(新标准)第八册第8模块第1单元(HelenKeller)
教学内容:1
新词汇:born,blind,deaf,normal,famous2
新句型:Shewasblind
Soshecouldn’tsee
/Shewasdeaf
Soshecouldn’thear
/Butshecouldlearn
教学目标:1
知识目标通过创设情景和大量练习,让学生能够谈论现在和过去所具备和不具备的能力
能力目标在完成知识目标的基础上,通过游戏和阅读比赛活动的开展,培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力
情感目标通过学习HelenKeller这位世界上着名身残志坚有志之人的优秀事迹,让学生学有所得,学有所悟,希望她的精神能激励和教育我们的学生在任何时候遇到艰难永不退缩
策略目标通过课前预习、课上互动、课下交流反思,老师和学生互敬互学,师生关系十分融洽
二、教材分析在六年级下学期这一阶段,教学内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容
本册的主线是继续和Daming一起了解美国,了解Daming回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备
这一学段学生对语言的综合运用能力需要进一步提高,为此,我们在课堂上应尽可能多地运用我们以前学习过的语言,坚持听说训练,同时进行相应的读写训练
本课主要学习三个句型:(1)Shewasblind
Soshecouldn’tsee
(2)Shewasdeaf
Soshecouldn’thear
(3)Butshecouldlearn
本课重点、难点是学生能够