小学语文《拉萨的天空》全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：第二课时4、课前准备：学生通过网络查阅有关西藏拉萨的图片、文字、视频资料
二、教学课题和目标课题：《拉萨的天空》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文
2、借助网络资源，感悟具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生在阅读感受美
三、教材分析《拉萨的天空》这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情
课文共5个自然段，第一自然段写“日光城”拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮；第二自然段写拉萨的天空在白云和草地地映照下越发纯净、明洁；第三自然段写拉萨的天空蓝得令人神往；第四自然段写一年四季拉萨的天空总是蓝晶晶的，也把布达拉宫衬托得更加雄伟、壮丽；第五自然段写湛蓝的天空像圣地拉萨的窗帘
课文的语文优美，用词准确、生动，比喻贴切，对拉萨的天空的描写细致而且形象
因此，上课时引导学生重点读好“湛蓝”、“透亮”、“用清水洗过”、“纯净”、“明洁”和“掬一捧蓝天可以洗脸”等词句，让学生通过这些生动形象的文字感受拉萨天空的“蓝”，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情
四、教学方法本课设计两课时教学，第一课时完成以下教学任务（1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会课文生字，理解由生字组成的词语
3、学习课文第一自然段初步感知拉萨天空湛蓝、透亮的特点
）本教学设计重点是第二课时教学
对于这篇文质兼美的文章，师生通过有感情地朗读，借助图画以及音像资料营造情境，通过网络搜索的相机拓展加深认识，真切体会、领悟作者的思想感情，在领悟的过程中逐步培养学生发现、感受、赞颂美的能力
教学中利用百度图片搜索拉萨天空的的各类图片，形象生动地欣赏天空的美；
