第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计VIP免费

独具特色的民族区域自治一、教案背景:1.面向学生：中学2、学科：思想品德3、课时:14、课前准备:教师准备：1、教师在组织教学时，要做好理论上的准备，学习《宪法》、《民族区域自治法》、国务院新闻办公室2005年2月发布的《中国的民族区域自治》白皮书。加强对我国民族区域自治制度等相关理论知识的学习，教学时做到胸有成竹。2、要做好教学资料的准备，如搜集反映民族特色、西部大开发战略、反映民族团结、民族区域自治制度的图片、歌曲、真实资料，教学时做到有理有据。学生准备：1、搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的标志性工程的图片、资料等。2、调查、了解、搜集本地民族团结的事例，及本地少数民族的风俗习惯。二、教学课题通过学习，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结。1、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。2、提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高与其他民族的同学交往的能力。3、知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助的新型民族关系，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。三、教材分析：教材地位和内容：本教材是山东版九年级教材第五课“人民当家作主”的第二节内容，本课时所要解决的问题是帮助学生了解我国是一个统一的多民族国家，各民族平等、团结，实现了共同繁荣。我国的民族区域自治具有巨大的优越性。从而引导学生增强维护民族团结的意识，自觉拥护民族政策，以实际行动维护民族团结。教学重点：民族区域自治是适合我国国情的基本政治制度。教学难点：民族自治地方享有自治权。关于民族关系、少数民族的风俗习惯等问题学生比较感兴趣，但民族区域自治的内容离学生的生活较远、而且政策性较强，学生理解这些问题会有一定难度。支撑本课时问题解决的主要知识是：社会主义新型民族关系；实施西部大开发战略的原因和意义；民族团结的重要性；我国的民族区域自治制度的原因、地位、特点、优越性。通过理论和现实两个角度分析，让学生懂得平等、团结、共同繁荣，既是我国处理民族关系的基本原则，也是一种新型的民族关系。各民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。继而进一步了解我国的民族区域自治制度的特点和优点，引导学生增强维护民族团结的意识，以实际行动维护民族团结。四、教学方法：本课在教学设计上，采取了分板块、多材料、精设问、导学习的思路。本教案设计共有六个板块：“五彩缤纷民族花”、“相亲相爱一家人”、“西部开发共繁荣”、“情同手足话发展”、“民族自治新干线”、“维护民族团结见行动”。在六个板块中都选取了大量具有针对性、典型性、时代性的材料和图片、图表，以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，引导学生参与、分析、归纳，从而达到感悟明理的目的在具体的教学过程中，我主要采用了课堂讨论法，通过师生、学生的交流合作、探究，提高了理论认识；采用了大量视频、歌曲、图片、事例增强了教学的直观性和趣味性，使学生易于接受理解。新课改提出“学生是主体，教师是主导”的理念，本课教师通过精心组织、巧妙设计，使教师成为引导者，让学生成为探索者。整个教学过程注重启发引导学生自主、合作、探究式学习，使学生真正成为学习的主人，五、教学过程:（一）五彩缤纷民族花——视频导入课题【百度视频】：全国少数民族文艺会演开幕式晚会《和谐中华》http://www.56.com/u78/v_NTQ0NjYxNjM.html通过观看视频，让学生感受少数民族的风采，营造出各民族团结向上、欣欣向荣的氛围，激发学生了解我国民族政策的求知欲望。教师提出问题：请同学们分别说出我国都有哪些民族？教师归纳小结、引出话题：我国是一个统一的多民族国家，在中华民族的大家庭里，56个民族就像56...