全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：综合实践活动课程2、课时：13、学生课前准备：1）学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、诗歌、歌曲等
2）教师制作多媒体课件，准备小白兔、乌龟，金鱼、白鸽等小动物
二、教学课题情感态度：1、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐
2、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心
3、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质
能力培养：1、发展学生的创新思维能力，增长见识
2、通过观察喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、观察的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性
认知能力：1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣
2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体
三、教材分析动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友
这个活动，就是以人类的朋友——动物为活动对象，对学生进行科学、人文、思想教育，培养学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操
根据低年级学生年龄特点，活动努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、音乐、等学科整合，体现新课程改革理念
在活动过程中既有合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新发现，突出实践课的综合性，开放性和生成性，培养学生的观察能力，电脑操作能力和创新能力
四、教学方法教师引导---学生自主探究五、教学过程（在上课的前一周，向学生布置有关活动准备，观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌、歌曲
把自己找到的资料和学习的方法整理好，一周后教师对学生进行检查交流
）（一）创设情
