第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(外研版七VIP免费

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Module3PlansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekend?学校：广东省佛山市顺德区龙江镇锦屏中学姓名：李建霏全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学□小学2、学科：英语3、课时：一课时4、学生课前准备：使用“百度词典（http://dict.baidu.com/）”了解单词发音、用法并熟记单词。二、教学课题1)能够从听说读几方面掌握本单元的重点词汇和短语：plan,revisefor,haveapicnic,haveatest,early,stayathome,checkmyemail,buysomecloths.2)能够从听说读几方面掌握本单元的重点句型：Whatareyougoingtodoat/on…?Iamgoingto…3)学会制定有效的计划来合理安排自己的课余时间，从而达到既能完成学习任务、又能丰富自己的课余生活的目的。三、教材分析教学内容：外研社初中英语（新课标）七年级下册Module3PlansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekend?内容分析：本单元有两个课时，此课为第一课时听说课。课时内容包括学习新单词和重点短语；通过听力熟悉课文，并且熟读课文对话内容，掌握begoingto这一重点句型；最后使用新学的单词短语结合重点句型进行口语训练。学情分析：初一学生在小学时已经接触过过将来时的基本用法，begoingto这一句型他们大部分都能脱口而出。因此，本节课只需简单解释begoingto的构成和用法，可以把重点将放在掌握单词短语和使用begoingto来对话这两部分。教学目标：1)能够听懂并熟读课文。2)能够掌握重点单词和短语的意思和读音。3)能够使用begoingto来进行问答。4)学会制定课余计划。教学重点：1)让学生掌握单词和短语的意思和读音。2)让学生使用begoingto来进行问答。教学难点：1)begoingto的结构及用法。2)让学生大胆开口进行对话。教学准备：1)多媒体课件：结合教参和百度，找到相关图片资源、文本资源、视频资源等，确定教学目标和重难点，制定教学PPT。2)课文录音教学方法：讲授法、自学释疑法、分组讨论法四、教学过程1．热身（Warm－up）Freetalk:Whatdayisittoday?WhatareyougoingtodoonFriday?...【百度图片】展示长隆欢乐世界的英文名字并教会学生从百度图片搜出来的图片的网址http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%C2%A1%BB%B6%C0%D6%CA%C0%BD%E7&in=8499&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=13821610395&ln=1995&fr=&fm=index&fmq=1331344619535_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn14&-1&di13821610395&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.haoyily.com%2Fuserfiles%2F2009%2F8%2F27%2F090827132528.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.haoyily.com%2Fsight.aspx%3Fkeyid%3D7839&W411&H336&T8768&S22&TPjpg【设计意图：本校计划星期五带学生去广州番禺长隆欢乐世界春游，正好利用这一话题引起学生讨论如何表达计划，从而引入本单元的重点句型begoingto。让学生在欢快愉悦的七分钟接受句型的学习。】2．短语学习（课本第14页练习1和练习2）1)老师带读单词和短语，重点解释几个新单词：revise,early,test。2)学生齐读单词和短语，并完成练习1的连线练习。3)个别提问学生完成练习2.4)2分钟让学生熟记单词和短语。【设计意图】掌握好单词和短语，才能在后面顺利地读出课文对话，并为最后的口语练习奠定基础3.听力训练（课本第14页，listenandread）1)听录音，回答问题。Howmanypeoplearetalking?Whoarethey?（Twopeople:DamingandBetty）Whataretheytalkingabout?(Theyaretalkingaboutwhattheyaregoingtodoattheweekend)2)再听录音，完成课本第15页练习4(1-d,h2-g3-c4-a5-f,i6-b,e)【设计意图】了解课文大意，了解如何提问和回答关于计划的话题，为最后的口语训练进行铺垫4.课文理解1）学生自己阅读课文，完成课本第15页练习7中的表格。DamingBettySaturdaymorningcheckemail,dohomework---------afternoonhaveapianolessonbuysomeclotheseveninggotoaparty,listentosomemusicgotoaparty,listentosomemusicSundaymorninggetupearly,playtabletennisstayinbed,reviseforhertestafternoo...