实践育人发言稿新形势下实践育人效果探析《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话，是现阶段指导大学生思想政治教育工作的理论纲领和实践指南，两个文献高屋建瓴，统揽全局，形成了马克思主义思想政治教育的理论创新，为开创大学生思想政治教育工作指明了方向，为加强和改进大学生思想政治教育工作开拓了思路和视野。特别是明确提出了实践育人的理论，就实践育人的意义、机制和组织协调等问题进行了深刻的阐述，从马克思主义理论出发，将实践育人提升到新的高度。实践育人作为课堂学习的有机延伸，作为学生在校期间主动踏入社会、检验自身的一种非常重要的机会和手段，已倍受学校重视，得到社会认可，成为一项专门性、规范性的工作。实践育人是高等院校育人的重要环节，是思想政治教育的不可替代的重要手段。实践育人开展的好坏，能否调动学生的积极性，能否真正起到育人作用，都关系到社会主义接班人的培养，关系到大学生的思想政治水平，甚至关系到党的执政能力的建设。通过建立一些完善的实践育人体系，我学院形成知识传授、专业实习、社会实践三大教育课堂的设置，在教学计划上加人社会实践教育环节的教育体系调整，在教学时间分配上划分了特设的社会实践教育“小学期”制度，在教育目标上转向重综合素质、重创新精神、重实践能力的培养。因此，关于高校社会实践教育的研究探讨是高校教育改革的重大课题，它反映了高校教育通过教育观念、教育体制的转变而顺应社会发展和时代要求的自我完善。在党中央新形势下，我学院通过完善一系列实践育人体系和实践育人规章制度，结合实际情况，在大学生社会实践方面取得了优异的成绩。1、04年7月，团委组织学生代表赴沈机进行社会实践活动。第1页共4页活动涉及参观、实习、校友座谈，企业发展状况调研、校企联谊活动等。整个过程组织有序、目的明确，取得了良好的效果。返校后，团委组织参与实践的学生认真反思讨论，总结经验，撰写实践论文，并编辑出版首版实践论文集《七月阳光》。机械学院首次基地化社会实践活动圆满结束。好的开始是成功的一半，2004的巨大成功，为学院社会实践的进一步开展和深入积累了宝贵经验，开辟了前行的航道。2、2005年团委切实加强学院实践育人体系的理论探索和制度建设，制定了机械学院社会实践考核鉴定制度，对学生在社会实践过程中的表现进行科学全面的鉴定，进入学生学年综合量化考评表中。将涵盖学生社会实践各个环节的考核制度与学生综合考评制度相结合，既提高了学生参与社会实践的积极性，又为学院社会实践从根本上提供了制度保障。成为机械学院当年社会实践工作的最大亮点。3、2007年暑期，机械学院团委按照校团委《关于组织开展2007年吉林大学学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，结合本院教学发展的实际，总结历年成功经验，组建“沈阳行社会实践代表团”，奔赴中国老工业基地沈阳开展社会实践。特别值得一体的是，本次的实践代表团由两支队伍组成，一支在沈阳机床开展社会实践活动，另一支前往沈阳远大集团开展社会实践。4、2010年暑期，为深入贯彻我校“2010年大学生暑期社会实践三下乡”文件精神，推进"大学生素质拓展计划"，我院按照科学发展观的要求，在指导思想、思维方式、实际行动上实现新的转变，真正以科学的理念、和谐的方法，从更高起点、更高层次、更高水平上来谋划，一切以学生利益为宗旨，充分发挥学生主观能动性，进一步改进学生社会实践活动。随着改革开放的不断深入、扩大，社会主义市场经济体制的运行、完善，人们思想的日新月异，教育观念也发生了深刻转变，大学生社会实践在新时期亦面临着再认识、再改革、再创新的问题，要逐步使大学生社会的实践活动走向规模化制度化，充分发挥其在大学生素质教育中的作用。第2页共4页1、观念创新，树立现代人才观学校领导和广大学生都需要转变传统思想，更新自身观念，从根本上认识到大学生社会实践是高等教育不可缺少的重要组成部分，是深化教育改革，全面推行素质教育的必然要求，是培养具有综合素质和创新...
