课程设计 设计“最终传动箱盖”零件的机械加工工艺规程(大批生产)_VIP免费

机械制造工艺课程设计说明书题目：设计“最终传动装置”零件的机械加工工艺规程（大批生产）系别物理与机电工程系专业2007机械设计制造及其自动化姓名张荣华学号20070663132指导老师邓志勇三明学院2010年6月10日机械制造工艺学课程设计任务书题目：设计“最终传动箱盖”零件的机械加工工艺规程（大批生产）设计要求：1、未注明铸造圆角R2～32、铸件表面不得有粘砂，裂纹等缺陷3、材料：HT1504、去毛刺、锐棱5、铸件应消除内应力内容：1.课程设计说明书1份2.零件图1张3.毛坯图1张4.机械加工工艺过程综合卡片1张5.机械加工工序卡片3张目录序言………………………………………………………………………………2一、零件的分析……………………………………………………………………2（一）零件的作用……………………………………………………………2（二）零件的分析……………………………………………………………2二、工艺规程设计……………………………………………………………………2（一）确定毛坯的制造形式……………………………………………………2（二）基面的选择……………………………………………………………2（三）制定工艺路线…………………………………………………………3（四）机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定………………………4（五）加工基本时间（机动时间）……………………………………………11三、总结……………………………………………………………………………13四、参考文献………………………………………………………………………13序言机械制造工艺学课程设计是我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。课程设计的主要目的：（1）通过课程设计使我们综合运用机械制造工艺学课程及相关的必修课程的知识，起到巩固、融会贯通及拓展有关机械制造方面的知识的作用，树立正确的设计思路；（2）通过课程设计的实践，培养了学生分析和解决工程实际问题的能力，使我们掌握机械零件的设计、加工及检验的方法；（3）提高了我们的设计和分析能力，如计算能力、绘图能力、计算机辅助设计能力等，同时，也使我们熟悉设计资料及手册的使用就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。一、零件分析（一）、零件的作用最终传动箱盖位于车床传动机构中，主要防止灰尘和外面的环境影响起到密封的作用，使机床的传动能够精确的按照要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。最终传动箱盖给保证最终的传出速度提供的一个密封的环境，使其不受其他因素的影响，更能够有效地润滑和运转，防止里面的零件快速的磨损。（二）、零件的工艺分析最终传动箱盖共有两处加工表面，其间有一定位置要求。分述如下：1.以上平面为基准加工下表面这一组加工表面包括：上下端面有平面度要求，上平面的孔有同轴度要求且下面的孔φ16的平面有表面有粗糙度要求2.以下平面为基准加工孔φ16这一组加工表面包括：φ16的孔，以及其上下两个端面。这两组表面有一定的位置度要求,即φ7的孔与φ14的孔有同轴度要求。由上面分析可知，加工时应先加工一组表面，再以这组加工后表面为基准加工另外一组。二、工艺规程设计(一)确定毛坯的制造形式零件材料为HT150。考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大，零件结构又比较简单，故选择铸件毛坯。（二）基面的选择基面选择是工艺规程设计中的重要工作之一。基面选择得正确与合理可以使加工质量得到保证，生产率得以提高。否则，加工工艺过程中回问题百出，更有甚者，还会造成零件的大批报废，是生产无法正常进行。（1）粗基准的选择。对于零件而言，尽可能选择不加工表面为粗基准。而对有若干个不加工表面的工件，则应以与加工表面要求相对位置精度较高的不加工表面作粗基准。根据这个基准选择原则，现选取不加工外轮廓上表面作为粗基准...