竞聘教导主任演说词年级主任竞聘演说词我能够有勇气走上这个讲台，参加年级主任的竞聘，首先要感谢在座的各位。正是你们无私的信任和关爱，让我这一学期的年级组工作得以顺利开展；正是你们真诚的理解、支持、帮助和宽容，让我快速地成长。因此，我才有了这次参加竞聘的决心。参加工作13年，带了6届高三，担任班主任10年，没有任班主任的三年是2005年、2006年和2010年，因为这三年在高三踏步。期间，带过最慢班，带过中等班，也带过实验班，其中有文科班，也有理科班；还曾任过备课组长。之所以说这些，我认为我有和各种学生打交道的经验和教训，也有自己对于高三备考的个人见解。当然，我更喜欢《论语》中公西华的一句话：“非曰能之，愿学焉。”意思是：不敢说能做到什么，但我愿意学着去做。我想，年级主任首先应该明确职责，树立为学校负责、为学生和年级教师负责的意识。他应该是学校思想的传承者、年级同仁团结奋进的领跑者、年级教学成绩成败的责任人。所以在践行学校具体工作时，在态度上应积极主动，率先务实，勤勉敬业，敢于创新；在方法策略上应团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主；在落实工作的过程中，应站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度，去不折不扣地落实工作、创新工作，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责。如能在本次竞聘中获胜，我一定会在今后的工作中，不断学习，不负重望、不辱使命、不失街亭，发扬想干事、能干事、干成事的敬业精神，把我们的团队变成一支有创新、会思考的教师队伍，一定完成学校下达的“一三七”使命。为此，我承诺：一、认认真真做好服务工作；二、切实起到模范带头作用，身先士卒，吃苦在前；绝不碌碌无为、先己后人；第1页共2页三、平等待人，公正处事，让制度替代主观评价，力争做到最大可能的公平公正；四、狠抓教学质量。第2页共2页
