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9课讲稿[范文大全]第9课秦朝的统一（讲稿）同学们好。我们现在开始上课。今天我们一起来学习第9课秦朝的统一。（p）首先，我们先来听一首歌，叫做《大地在我脚下》。（p）〃〃〃〃〃〃听完了这首歌，不知道刚刚同学们有没有注意到这句歌词：“夷平六国是谁，哪个统一称霸。”（p）那同学们知道他是谁吗。（秦始皇）对，（p）就是秦王嬴政，即后来的秦始皇。在我们学习之前，同学们有了解秦始皇的吗。有哪位同学愿意跟我们分享一下吗。没关系，随便说说都行。（p）秦王嬴政姓嬴名政，他是秦庄襄王之子，13岁的时候就做了秦王，当时由于年龄小，由仲父吕不韦辅政。22岁亲政后，发现宦官嫪毐和相国吕不韦的权力很大，于是以果敢的胆量一举歼灭了两个集团，杀死了嫪毐，免除了吕不韦的职务。之后，任用李斯、王翦等，以非凡的气魄，大刀阔斧地进行统一战争。到他29岁那年，即公元前230年，他就开始了“扫六合”的行动。好，我们在了解了秦王嬴政之后，（p）今天就围绕“统一”这个词来看看秦王是怎样完成统一和巩固统一的。首先，（p）我们来看第一个问题，完成统一，就是书上的第一部分，秦王扫六合。秦王扫六合这句诗呢出自诗仙李白的《古风》，（p）我们一起来看看。“秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。”大家看一下50页下面的注释，“六合”原指天、地、东、西、南、北，此处与天下同义。这句话的意思就是说秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄壮。（p）那我们就先来看看秦国具备了那些扫除六国、统一天下的时机和条件呢。（1、统一的条件）（p）同学们觉得，要与六国进行战争，最需要什么。（钱，军队）对，那钱、军队从哪儿来呢。我们可以回忆一下上节课学的商鞅变法。秦国自孝公任用商鞅进行变法之后，逐渐富强起来，（p）所谓“数年之间，国富兵强，天下无敌”，“兵动而地广，民休而国富”，就是说商鞅变法第1页共5页之后啊，秦国兵多地广，民富国强，（p）秦始皇陵兵马俑反映了秦灭六国时军队的强大阵容。这样啊，秦国就成为战国后期“七雄”中实力最强的一个诸侯国。（p）有了军队和金钱后，还需要一套正确的策略，秦国发展了一套“远交近攻”的策略，什么是“远交近攻”呢。就是打败及削弱靠它最近的国家，而暂时对东部较远的国家持友好姿态，并用大量的财宝贿赂其大臣，从内部对它们进行瓦解，等自己足够强大后，有再去攻打他们。这两点都是从秦国自身来看，就下来，我们从六国方面来分析。（p）从六国来看，它们各自的实力不足以对抗秦国，但是，它们没有团结在一起共同对抗秦国，这样就容易被秦国各个击破。我们再来看看老百姓是怎么想的，各国的纷争，给人民带来了很多的灾难和痛苦，大家想想，普通的老百姓就想种点几亩地、养点儿牲畜，过安定的生活，因此，他们渴望和平统一，结束分裂割据，统一是民心所向啊，正所谓“得民心者得天下”，这样呢又给秦国的统一提供了条件。既然有了这么多有利于秦国统一的条件，那么毫无疑问，统一的重任就落在了秦国身上，而秦王嬴政恰是一位比较有才的君主，能够任用贤才。（p）秦国的大臣李斯就这样对秦王说：“夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。”就是说：“大王啊，现在秦国很强大，再加上你又是如此的贤能，就象扫除灶上的灰尘一样，我们足以消灭六国，成就帝业，统一天下，这正是一个千载难逢的好时机啊。”秦王就扛起了这一历史重1任。在公元前230年的时候，秦王开始了“扫六合”的行动，我们就一起来看看他是怎样“扫六合”的。（p）（2、统一的过程）（p）这是一幅秦灭六国的示意图，结合我们刚刚讲过的“远交近攻”的策略，同学们觉得秦国会先灭哪一个国家呢。（韩国）非常好，就是离秦国最近国力又较弱的韩国。接下来赵国被灭，然后依次是魏国、楚国、燕国，（p）最后，在公元前221年的时候，齐国被灭，秦国终于完成第2页共5页了统一，并且定都咸阳。大家要记住公元前221年这个时间，在此之前秦被称作秦国，在此之后，秦就被称作“秦朝”。（p）我们来看一下秦朝统一后的疆域，最东边濒临哪里。（东海）最西边是陇西，即今天的甘肃境内，北到长城，南...