选调生座谈会发言稿一、认识上,实现“高与低”的相互结合选调,由各地组织部门直接参与;选调生,也由组织部门参与管理,组织部门的介入,使得各界对选调生的评价和期望都相对较高
选调生置身于这样的社会评价中,很容易形成或是由于取得少许成绩而过于自满,或是由于少有作为而妄自菲薄的浮躁心态,这对自身的发展都会造成不良的影响
正确认识自我,是走向成功的第一步;正确认识选调,更是选调生健康成长的第一步
认识,要实现“高与低”的结合,相互作用,才能不断调整并端正方向
“低”,就是认识到选调只是短期的选拔过程
选调生,顾名思义,由组织部门选调而进入机关工作的高校学生
选调生与其他工作人员的不同,仅仅是选拔过程的不同,当这一过程结束,走向工作岗位的时候,区别就不复存在
相当于推开两扇门,进入同一个房间,始终纠缠与自己从哪扇门来的人,肯定不会在竞争激烈的环境中找到自己的空间
只有把选调当作一个短暂的过程,全力奔跑,忘记起点,才能勇夺第一
“高”,就是要相信选调更是长期的影响过程
忘记起点,是为了抛开顾虑,并不意味着放弃责任,抛却理想
选调是一次宝贵的人生经历,经历没有必要总是拿出来炫耀,但完全可以成为激励自己走得更远的动力
所有选调生都应该相信,这一经历将影响自己一生
“我是一名选调生”,理所当然应该成为自己克服一切困难,排除所有障碍,扫除眼前迷茫的重要武器
二、要求上,树立“急与缓”的双重标准对选调生,很多人会因为他们的特殊性,提出很多的要求,笔者认为,诸多的要求都可以概括为一点,就是适应环境
怎样才能称之为适应环境
不仅指在陌生的环境中找到自己的立足点,被周围的环境所接受,更要能随着动态环境的变化而不断完善自我,并发挥自己的影响
适应环境包括了两个过程,一是被动的融入的过程,二是主动的不断完善的过程
于是,就需要建立双重的标准,来衡第1页共5页量适应环境
对于融入环境,必须求速度,也就是要“急